物理人教版八年级下册力学复习

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1、力学复习课题第五章力与运动教学目标（一）知识与技能1．知道力的概念和力的作用效果以及三要素；2．知道重力的作用点、方向和大小，学会画图；3．知道影响摩擦力的影响因素，会用二力平衡解析摩擦力；4．知道牛顿第一定律，能用惯性解释物理现象；（二）过程与方法1．通过活动和生活经验感受力的作用效果，了解物体间力的作用是相互的；2．通过实例作出重力和摩擦力的示意图；3．理解牛顿第一定律，能用惯性解释生活实例；（三）情感·态度·价值观在观察体验过程中，培养学生的科学态度。重点难点教学重点：力的概念和力的作用效果，用示意图表示力教学难点：重力的三要素以及摩擦力的影响因素，惯性教学方法多媒体课件演示法、讲授

2、法教具学具多媒体课件教学过程引入教师活动学生活动设计意图引入课题中考复习，力学占比较大，要熟练掌握三种基本力的画法，大小求解注意力集中关心中考出题方向新课讲授一．力的基本概念：力是物体对物体的相互作用力的作用效果力的三要素练习1：下列哪些情况中，物体的运动状态没有改变（）A汽车关闭发动机后的运动B人造卫星绕地球匀速转动C刚刚起飞的火箭D静止的导弹发射架练习2：用绳系着水桶，手抓着绳子从水井中提水，此时手受到了向下的作用力，这个力的施力物体是（）A手B水C水桶D绳子练习3：将玩具电风扇固定在一个与地面摩擦极小的小车上，当电风扇工作时，小车将________（向左运动/向右运动/静止不动），原

3、因是_________。学生讨论解答理解力的相互作用和作用效果练习4：直升飞机螺旋桨一旋转，便能上升，直升机上升是对它施加了力。假如我们登上月球，我们能不能使用直升机？二、力的分类1、重力重力作用点：重心重力方向：竖直向下重力的大小：G=mg练习5：下列各物体所受的重力，最接近4N的是（）A一只鸡蛋B一名中学生C一本物理课本D一只铅球练习6：重100N的物体放在水平地面上的，请画出物体受力的示意图。练习7：如果用弹簧测力计和天平称量同一物体，把物体从地球拿到月球上再称量，测量结果会怎样？天平的测量结果；弹簧测力计的测量结果。练习8：我国发射了“神州”四号宇宙飞船，飞船在轨道上正常飞行时处于

4、“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能像地面一样正常进行（）学生作图，画出示意图A用刻度尺测长度B用放大镜看物体C用平面镜改变光路D用弹簧测力计测物重2、弹力定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原来形状对与它接触的物体施加的力产生条件：接触且发生弹性形变大小：与物体形变量有关练习9分析作图讨论回忆重点理解静摩擦力和滑动摩擦力的区别，能用二力平衡分析摩擦力的大小解析惯性现象通过实例解析惯性2、摩擦力f产生条件分类大小：1.静摩擦力与外加动力是一对平衡力，大小相等，随着外加动力的增大而增大；2.滑动摩擦力的大小计算公式为f=μN ，式中的μ叫动摩擦因数，它只跟接触面粗糙程度有关，注意跟接

5、触面积无关；N为正压力。练习10：小红用一水平力去推水平地面上的桌子，但未推动，这是因为：A，推力小于此时受到的摩擦力B，桌子受到的重力与桌子的支持力平衡，所以桌子水平方向不动C，小红对桌子的推力等于桌子对小红的推力D，推力与地面对桌子的摩擦力平衡，合力为零练习11：一个物块重20N，用50N的水平压力F将它紧压在竖直的墙面上，当物体静止时，物体受到的摩擦力为N，方向，当去掉压力F，物体沿墙面下滑时，物块与墙面间的摩擦力为N。练习12：质量为3kg的空木箱放在水平地面上，沿水平方向施加拉力，当拉力F1=8N时，木箱静止；当拉力F2=10N木箱做匀速运动，求：（1）空木箱的重力（2）木箱在8

6、N的拉力作用下受到的摩擦力大小（3）木箱在12N拉力作用下受到的摩擦力大小三、牛顿第一定律（惯性定律）内容:一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态惯性：定义：物体保持原有运动状态不变的性质影响因素：惯性与物体的质量有关，质量越大，惯性越大实例解析练习13：行驶的汽车紧急刹车时，乘客由于具有会向（前/后）倾，当汽车匀速行驶时，乘客很平稳的坐着，此时乘客（具有/不具有）惯性。练习14：行驶的火车中，行李架上的小包突然向前运动，说明火车正在行驶，若小包突然右摆，说明火车正在。练习15：在无风的天气里，从水平匀速向右飞行的飞机上先后落下三包货物，若不计空气阻力，在地面上的人看到

7、这三包货物下落过程中，在空中排列的情况应该是（）练习16：一个氢气球吊着一重物以1m/s的速度竖直上升，在上升过程中吊物体的绳子突然断了，则在绳子断开后物体（）（不计空气阻力）A立即下落，且速度越来越快B立即匀速下落C由于惯性，物体以1m/s的速度上升D先减速上升再加速下落板书设计第一节力一、力是物体对物体的作用。力的作用效果1．力可以改变物体的形状。2．力可以改变物体的运动状态。二、力的分类1、重力2、弹力3、摩擦力三