教研总结（张利群原创）

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1、教研总结科学教研组工作总结张利群我校科学教学在学校党政的重视下，在教导处的直接指挥下，各年级的科学教学都配备了一名专职科学教师。科学组的每位教师在教学工作中克服各种困难，工作勤奋努力，乐于奉献，本学期科学教学取得了可喜的成绩。在创建“两型”学校的过程中，教育和指导学生保护环境、节约资源，开展环保节能活动，科学教师起着极为重要的作用。一、在网络上学习及学校专业杂志我们科学组成员充分利用网络的优势，我们把“小学科学教育”等几个专业的网站作为我们的主要学习网，上网查阅资料和信息，下载各种教学用资料，及时掌握最新教学动态，使课堂

2、教学充实而高效。教研组还以《科学课》、《仪器与实验》杂志为依托，挤时间阅读，深受启发，学习和掌握了很多优秀的切实可行的教学理论和实验方法，受益匪浅。二、经常进行讨论、交流，解决教学实际问题由于学科的特点，经常会出现一些有争议、待商榷的教法问题，知识问题，我们科学教研组老师经常用教研活动时间、学校集中学习时间、甚至升旗后，带着问题进行讨论交流。本期我们还针对“生命课堂”、“学习习惯”、“有效学习”等进行了专题学习和讨论，提高了教育教学水平，取得了好的效果。本期期考雨湖区教育局抽考张利群老师所教的5年级280班的科学，区统一

3、阅卷，成绩优异，全区平均分为71.5分，其中，我校科学平均分为82.8分，名列第一。三、积极参加省、市、区组织的各类教学研讨活动今年三至四月份，四位科学教师全部参加了区教研室组织的物理、化学、生物的学习培训，进行了“充电”，我们一致认为这种培训学习很有必要，收获不小。我们参加了区里的“创新实验”说课比赛，陈燕老师荣获一等奖。在教学中，大家都积极动手做课件，丰富了“生命课堂”，提高了“有效学习”。四、科学组老师带领学生对校内植物进行了普查学生通过植物普查活动的开展，认识了许多过去不认识的植物，了解到校园有30多种植物，并通

4、过查资料、上网等方式，了解这些植物的科属、原产地、花期、习性等，增长了知识，更重要的是同时受到了保护环境，爱我校园的教育，增强了环保意识。五、辅导学生参加科技活动青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育同学科有机结合，是科学课教育的拓展和延伸。在学校的支持下，5月份，组织和辅导学生参加市智力七巧板赛，主题也是“保护环境、节约资源”。9名学生去市参赛，取得了3个一等奖，4个二等奖，1个三等奖，同时获团体二等奖。太阳是取之不尽的清洁能源，6月份，组织和辅导学生参加市“光能水陆两栖小车拼装、竞速赛”获团体二等奖。