教案及说课材料

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1、总场中学教师集体备课教案主备教师陶玉琴小组教师韩玲方永鹏上课教师陶玉琴科目英语班级七(1)、(2)上课时间2013年5月21日（星期二）累计课时1总第47课时课题Unit9Whatdoeshelooklike?SectionA1a-2c课时1教学目标：1.Keywords:curly;straight;tall;medium;height;thin;heavy;build;2.Keyphrases:looklike;(be)ofmediumheight/build;curly/straighth

2、air;longhair;3.Mainsentences:---Whatdoesyourfriendlooklike?---She’sofmediumheight,andshehaslongstraighthair.二、Aimsofabilities:Totrainstudents’abilitiesofdescribingpeople’slooks.教学重点：掌握单词，熟练掌握描述人的形象的句型。教学难点：掌握描述人的形象的句型。教学方法及措施：指导预习，合作探究，点拨总结直观教学法、教学过程

3、【自主探究】一、Freetalk:Showsomepicturestoleadoutthenewwords.Thenaskstudentstodescribethesepeople’slooks.二、Translation.1、描述身高：（高的），（矮的），（中等高度）；2、描述体型：（瘦的），（胖的），（重的），（中等身材）；3．描述头发：（短的头发），（长的头发）（直的头发），（弯曲的头发）；4、描述颜色：（金黄色的），（棕色的），（黑色的三、Matchthewordswiththepeop

4、leinthepicture.Thenchecktheanswers.Lookatthepicturein1aandlearnthedrills:--Whatdoeshelooklike?Isheshortortall?--Well,he’sreally….Andhehas….四、Listeningtasks.1.Listenandfillintheblanksinthepictureabove.CanyoufindAmy’sfriend?2.Listenandanswerthequestion

5、s.Thenchecktheanswers.3.Listenagainandfillinthechart.Thenchecktheanswers.五、Pairwork:Practicetheconversationin1c.Thenmakeyourownconversations.A:B:A:B:【合作交流】1.What+is/are+主语+like?意为“……是什么样的人？”。用来询问人的性格，着重于人的内在性格、气质等。2.询问某人的相貌时，常用“”【自主检测】一、单选题()1.–Whatd

6、oestheboy?--Heistallandhascurlyhair.A.lookB.likeC.looklikeD.belike()2.Whatthegirllooklike?A.doB.doesC.isD.are()3.–Whatyourbrotherlike?--Heisoutgoing(外向的).A.isB.areC.doD.does()4.Thegirllikehermother.A.beB.areC.lookD.looks()5.–WhatdoesyourChineseteache

7、rlooklike?--Sheofmediumheight.Andsheshorthair.A.is;haveB.is;hasC.have;isD.is;is()6.--doesLucy?--Hermother.A.What;looklikeB.Who;looklikeC.What;lookslikeD.Who;lookslike二、句型转换：1、He’stallandthin.（改为否定句）He______tallthin.2、Sheisnottoothinortooheavy.（改为同义句）

8、Sheis__________________________.3、Cathyisverytallwithlonghair.（对划线部分提问）_______doesCathy____________________?4、Shewearsabluesweatertoday.（改为一般疑问句）______she________abluesweatertoday?5、Heisoutgoing.(对划线部分提问)helike?1.身体各部位名称hand，ear.eye,mouth,leghand,foo