播种友情教学案

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1、播种友情教学案一、学习目标：1、情感、态度、价值观：能够树立正确的交友观，体会友情的重要性。2、能力：能克服青春期的闭锁心理，积极寻找朋友，并且注意谨慎交友，做到善交益友，乐交诤友，不交损友。3、知识：懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；理解友情在青少年健康成长中的作用；了解青春期闭锁心理的现象及危害；学会与同学、朋友正确交往的方式。播种友情生活需要友情慎交朋友人人需要友情克服闭锁心理，积极寻找友情积极与同学朋友交往青春期闭锁心理的现象及危害友情的重要作用（2）给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐（1）有助于增长智慧和

2、才干，更快地进步和发展二、知识结构：三、学习重点与难点：1、学习重点：友情的重要作用通过组织活动，加深学生理解友情在青少年健康成长中的作用。2、学习难点：慎交朋友由于初一学生们年龄小、阅历浅、辨别是非能力差，对于如何认识慎交朋友及要坚持的原则，明确真正的朋友与“哥们儿义气”的区别有一定的难度。因此，在教学过程中要注意多联系实际。四、教学过程：多媒体播放《朋友》歌曲导入新课第一层次：生活需要友情：（1）人人需要友情阅读课本P57页材料：想一想：如果你被调查，会怎样回答？议一议：从这份调查中，能悟出什么道理？友情是每个人渴求的一种，更是中学

3、生健康成长不可缺少的。生活中离不开朋友，人生离不开友情。“缺乏真正的朋友乃是最纯粹可怜的孤独，没有朋友则斯世不过是一片荒野。”培根的名言说明了什么？。（2）友情的重要作用阅读课本P58页材料你能悟出什么道理？第4页友情能使我们、、，有助于增长和，获得更快的和。阅读图片《为困难学生募捐》和图片《不能让一个同学掉队》思考：（1）自己最知心的朋友是。（2）他（她）对自己印象最深的一次帮助是。通过以上认识：在遇到困难和挫折时，在取得成绩和获得成功时，在出现缺点和犯了错误时，友情能给我们和，让我们获得更多的和。由此可以看出：友情的重要作用？（1）

4、友情能使我们、、，有助于增长和，获得更快的和。（2）友情能给我们和，让我们获得更多的和。马克思的名言“”说明了友情的重要性。课本P59页邓稼先和杨振宁的故事说明了什么？。第二层次：克服闭锁心理，积极寻找朋友有些孩子长到一定年龄后，往往会把自己封闭起来，不轻易向外界展露心扉，原本开朗的性格逐渐变得孤僻，对父母的态度显得十分冷淡。这是孩子从不成熟走向成熟过程的正常心理反应，心理学上称之为“心理”。（1）青春期闭锁心理的现象及危害闭锁心理是从走向过程中的正常心理反应，但若任其发展下去，会影响与同学、朋友的和，容易形成、的孤僻性格，影响正常的。

5、阅读P59页许娜的例子，并检查一下自己是否有下列现象？如果有，请努力想办法慢慢克服？①原本说话“滔滔不绝”、“言无不进”，逐渐变得沉默寡言。②以往喜欢打斗嬉闹，现在变得时常沉思、静想；以往喜欢结伴群体活动，现在常会有离群、独处的愿望。③渴望有不受任何人干扰的自己独立的小天地，努力为自己争取独用的房间、厨、柜，甚至有一个抽屉也好，并希望加上把锁。④对父母、师长的依附、顺从、亲密感淡漠了，对他们的言行常感厌烦，对他们的管教十分抵触。⑤碰到尴尬的事，不像以往不假思索地想他人诉说，常常闷在心里。⑥常有莫名的孤寂和烦躁感，情绪波动大。（2）积极与

6、同学、朋友交往仅仅渴求友情是不够地，还要积极寻找友情，交到更多的知心朋友，这就要消除，开放自我，主动与、沟通、交往，养成、的性格。遇到下列情况，自己应该怎么办？当班级组织集体活动时；。当遇到烦心的事时；。当同学邀请自己结伴去郊游时；。当被同学误解时。。（3）慎交朋友第4页故人云：“近朱者赤，近墨者黑。”一个人交的朋友如何，对个人的成长、发展有很大的影响。与正直、诚实守信、见多识广的朋友交往，不仅能坦诚相待，理解宽容，还能凭借其独特的见识及时指出自己品行、认识上的缺点与不足，对自己的学习、发展提出诚恳的劝告，帮助自己上进。相反交一个坏朋友

7、，就会受到不良的影响，对自己的成长不利。因此，在积极寻求友情、热心交友的过程中，一定要慎交友，切不可随随便便，良莠不分。交友的具体要求：努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。益友是指正直、诚实、知识广博的朋友，他们能够帮助自己上进。在益友中，有一种朋友更为珍贵，那就是能够直言不讳地指出对方错误，并真诚地帮助对方改正错误的朋友，这叫作诤友。损友是指品行不正、表里不一、没有真才实学的人，这种人会给自己以消极影响，阻碍自己进步。阅读毛泽东交友的事例，提供学习的典范，引导我们学生应怎样交友，教怎样的朋友的认识。事例：毛泽东青年时代在湖南第一师范

8、求学时，结交了十几个十分要好的朋友，像蔡和森、向警予等。他们经常相聚在橘子洲头、岳麓山下，一起研究学问，关注时事，探索救国之道，用“以天下为己任”相互勉励；一起游泳、爬山，在风雨中练习跑步，锻炼强健的体魄和