北师大版八下历史第9课

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1、北师大版八年级下册历史学科课时教学设计主备人：主讲教师：序号：09课题第9课新中国走向世界舞台课时一课时课型新授课教学目标知识与能力：1.说出我国恢复联合国合法席位的时间、过程和意义。2.说出“乒乓外交”、尼克松访华和《中美联合公报》的发表、中美《建交公报》的发表等中美关系正常化过程中的重大事件，初步分析中美建交的重要影响。过程与方法：1.课前收集资料并将资料加以提炼、整理，学习收集、整理资料的方法。2.学习通过多种途径、方式表述历史的方法。情感态度与价值观：1.通过中国联合国合法席位的恢复，认识中国国力的增强和国际地位提高。2.通过中美、中日关系正

2、常化及其发展，感受中国在国际舞台上举足轻重的地位。3.培养自主合作意识。教学重点我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。教学难点我国恢复在联合国合法席位的历史意义，正确认识我国的外交原则。教具学具多媒体学习方式自主探究教师活动学生活动个性化处理教学过程导入新课：教师先出示一幅对联：声音传五洲，朋友遍天下。请同学们猜测本课将要学习的是新中国在哪一方面的成就，引出本课课题：新中国走向世界舞台。讲授新课一、重返联合国教师先请学生把事先收集整理的有关联合国和中国重返联合国的资料以各种形式展现出来，在学生展示的基础上，教师提炼、强调几点：1.联合国成立的时间

3、、地点、标志、主要机构、常任理事国及其宗旨和作用。2.中国重返联合国的时间、会议。同时多媒体展示相关图片和文字资料，提供网站，为学生延伸学习搭建平台。思考：1.中国重返联合国对中国乃至世界有何影响或意义？2.最近日本向联合国提出加入常任理事国，中国网民反响极大，对此你有何看法？二、“小球转动大球”指导学生阅读教材或教师展示有关资料，了解中美建交的历史背景、建交过程及历史意义。中美关系缓和的背景:从20世纪60年代末期开始，美国霸权地位日趋衰落，同时又面临着苏联的严重挑战。它长期敌视中国的政策难以继续下去。在这种形势下，尼克松政府调整了美国的全球战略，

4、表示希望同中国对话，从根本上改善中美两国关系。思考：1.西方新闻界为什么把尼克松访华称为是“改变世界的一周”？2.“历史性的握手”说明了什么？学生自由发言，教师加以引导。指导学生归纳中美建交过程中的重大事件：三、“我们的朋友遍天下”中国重返联合国和中美关系的改善，直接推动了中日关系的改善，之后，中国同日本等许多国家和地区建立了友好的外交关系。展示图片和数据加以说明。课堂小结请学生结合20世纪70年代后的对外关系，说明中国的外交原则及政策。以此小结本课内容。课堂练习与反馈填空：1.中国恢复在联合国合法席位的会议及时间是：2.1972年访问中国的美国总统

5、是：3.中日关系正常化的时间是：材料分析：阅读下列材料：材料一：美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议。——1972年《中美联合公报》材料二：美利坚合众国承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府。——1978年中美《建交公报》说一说：第二个公报比第一个公报在内容上有什么重大进展？说明了什么？谈谈你的想法？请归纳20世纪50—70年代新中国在外交方面取得的重大成就。作业：自选课后反馈练习两题完成1.“乒乓外交”：1971年。2.尼克松访访华：1972年2月。3.《中美联合公报》签署。4.

6、中美《建交公报》发表：1978年12月。5.中美正式建交：1979年1月。学生完成练习板书设计教学反思