六年级上册语文教案-语文百花园五 习作：——的自述｜语文S版

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1、语文S版六年级上册作文指导让物品会说话——xx的自述让物品会说话——xx的自述教学内容：《xx的自述》是语文S版六年级上册第五组的习作内容。教学目标：1、领会本次习作的要求，采用“XX的自述”的形式，用第一人称的方法来写熟悉的事物，要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写得具体、生动。2、尝试着运用比喻、拟人的写作方法，突出习作的情趣性。教学重点：学习用第一人称，清楚又生动地介绍一件事物。教学难点：抓住事物的特点，在写作中运用比喻、拟人等修辞手法使所写之物富有生命的感觉。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。1、师生互动：老师捡到

2、两块橡皮，有没有人认领？2、说说你的橡皮是什么样子的？用上比喻、拟人的修辞再介绍一下你的橡皮。3、说说老师手里的橡皮是什么样子的？如果你是这块橡皮你的心里觉得怎么样？你想对你的小主人说点什么？引导学生对物品进行“心理描写”。二、素材储备、情感积累和写法的引导、铺垫。1、介绍什么叫“自述”。自述的形式就是把这个事物当作“我”来写，用第一人称的口吻来介绍。就像刚才扮演橡皮擦的同学那样，就把自己当作一块橡皮擦。怎么样才能介绍得具体、生动呢？2、欣赏例文《小闹钟的自述》想一想，这篇例文介绍了小闹钟的什么？3、指导介绍物品的形状，颜色

3、、功能的时候，把物品当作是会说话、会唱歌、会动的“人”运用拟人的修辞，让文章更具体，更生动。4、欣赏音乐《小草》，说说自己的感受。启发学生多角度去发掘可写的事物。5、看图：一张网改变了小鸟在空中自由自在的命运。青蛙是人类的好朋友，它能捉害虫。但人们却——有些鱼儿它们也能够自由自在地生活着，这些鱼却因河水被污染而死去。这片森林鸟语花香绿树成荫，那里却因为人们却乱砍滥伐一片狼藉。还有各种家用电器分布在不同的地方被不同人使用、不同的交通工具作用不同等，它们都想跟大家说说话。三、明确写作要求，从不同方面进行写作。1、下面请同学们为这

4、些事物写一个片段，写的时候大家可以写你熟悉的事物的形状，颜色、结构、功能，也可以写它的心理和愿望。激发学生的情感，让学生能回忆更多生活的镜头，从而让所写的内容具有一定的现实意义。2、明确写作要求：（1）书写规范，正确使用掌握的标点符号。（2）抓住事物的特点，使用第一人称介绍。（3）用上比喻、拟人等修辞方法，让所写对象充满生命的活力。3、学生独立写作，师巡视。四、评价提高，修改完善。1、展示精彩片段。小组推荐学生反馈，组织学生对照习作要求点评，给出修改建议，培养修改作文的意识。2、修改自己的语句，将文章写完整，3、引导拟题，鼓

5、励创新。五、板书抓住特点自述（用第一人称）比喻拟人