物理人教版八年级上册测量物质的密度导学案

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1、6.3测量物质的密度学案一、学习目标(1)学会用量筒测液体和固体的体积。(2)学会用天平和量筒测固体和液体的密度。(3)学会利用物理公式间接地测定一个物理量地科学方法。(4)在探究活动中，培养学生发现问题、解决问题、归纳总结的能力及团结协作的科学探究精神。重点：测量物体的密度。难点：测量形状不规则的固体的体积。二、新课自学1、讲台上放有一块金属块，根据你已学过的知识，你可以通过什么方法来鉴别该金属块的实质？2、测量物质的密度的实验原理是。3、测量一种物质的密度，一般需要先测量它的            和          

2、   ；然后利用公式           来计算出物质的密度，这是一种      (“直接”或“间接”) 测量物理量的方法。4、在试验中，我们用来测量物体的质量，类似长方体、圆柱体等一些规则的固体，可以利用来测量它的体积，而不规则的固体或液体可以用来测量它的体积三、科学探究【探究活动1】量筒的使用1、量筒是测量的工具。2、仔细观察桌面上的量筒回答下面的问题（1）桌面上的量筒的单位为，它的分度值是，量程是。（2）单位换算：1ml＝________cm3＝_________m3；1L＝________dm3＝_________m

3、3；（3）如图所示，那种读数的方式是正确的？。读出图2中液体的体积为；【探究活动2】测量盐水的密度（1）实验原理（2）实验器材：。（3）实验步骤：A、；B、；C、；D、。(4)设计表格，记录数据（5）交流与评价（指出本小组与其他小组实验中的优缺点）【探究活动3】测量不规则小石块的密度【问题1】如何测量不规则小石块的体积？根据乌鸦喝水的故事，你能想到什么方法来测量不规则小石块的体积？V石=【问题2】测量不规则小石块的密度（1）实验原理（2）实验器材：。（3）实验步骤：A、；B、；C、；D、。(4)设计表格，记录数据（5）交流与

4、评估（指出本小组与其他小组实验中的优缺点）四、学以致用1、如图，为测小石块密度，在调整天平平衡时，天平分度盘指针如图甲所示，则此时就将_______（选填“平衡螺母”或“游码”）往______（选填“左”或“右”）调节；实验中天平的右盘的砝码和游码如图乙所示，则小石块的质量是______g;测体积时量筒如图丙所示，则小石块的体积是______cm3,小石块的密度是_______g/cm3。五、巩固提升1、下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题： （1）小方的方案：用调节平衡的天平

5、测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；其测得的食用油密度的表达式是：。（ 2）小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2。其测得的食用油密度的表达式是：。（3）按____的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值__ ___(填“偏大”、“偏小”)，剩余

6、油和烧杯的总质量（4）下图是按小王的实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中。烧杯和食用油的总质量（g）烧杯和剩余油的总质量（g）倒出油的质量（g）倒出油的体积（cm3）油的密度（g/cm3）34.116.8 2、小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。 （1）用调节好的天平测量矿石的质量．天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图，矿石的质量是______g。（2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图所示方法进行测量，矿石的体积是______cm3。（3）矿石的密度是____

7、__kg/ m3，从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值_______(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)。答案：学以致用：平衡螺母右522026.5巩固提升：1、（1）ρ=(m2－m1)/v1（2）ρ=(m3－m4)/v2（3）小王偏大（4）17.3g200.8652、（1）175.6g（2）70cm3（3）2.5×103kg/ m3偏小