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时间：2024-08-31
《北京市和平北路学校中考化学粗盐提纯复习课件1.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
粗盐提纯 “老师，我把化学差不多忘完了！”学生的反应 疑惑：哪里出问题了除了教给学生浅表性的知识、强调解题技巧的训练外，还应该关注什么？？ 培训收获1.周业虹老师：教学承担的任务和功能，教材为什么这样编排？其用意是什么？2.何彩霞老师：教给学生学习物质的一般思路和方法 想法关注知识背后承载的思想和方法学科知识思想方法外显、内化指导、支持 化学学科的思想方法思想方法结构、性质和用途的关系有序思维控制变量定性与定量守恒相互转化宏观、微观、符号特殊与一般分类、比较观察实验分与合………… 案例九年级下册第十一单元《粗盐的提纯》 承担的教学功能1.教材的位置：粗盐的提纯位于下册第十一单元，初三化学的主干知识基本学完2.学科的角度：物质的分离和提纯是一种重要的实验手段物质（含难溶杂质和可溶杂质）分离提纯的一般思路和方法 学科思想和方法线难溶杂质的去除可溶杂质的去除从溶液中得到可溶盐固体知识线分类实验转化有序宏观、微观、符号类比、实验、特殊到一般整体 教学流程环节一：怎么把粗盐转为食盐，并把杂质进行分类环节二：杂质去除（包括难溶杂质和可溶杂质）环节三、如何从溶液中得到可溶性盐环节四、绘制粗盐提纯流程图环节五、绘制FeSO4（沙子和CuSO4）的流程图环节七、归纳总结分类宏观、微观、符号转化、有序整体特殊到一般类比 最后留下的1.遇到纷繁多样的问题时，可以将问题进行分类，根据问题的性质采用合适的方法进行解决2.试着在同类问题之间发现规律，并用这个规律对解决以后相似的问题加以指导 总结给教学功能进行定位关注知识背后承载的思想和方法 欢迎批评指正！
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