物理人教版八年级上册升华和凝华导学案

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1、八年级物理（上）学案第四节升华和凝华学校：南曹中学班级：姓名：学习目标：（一）知识与技能1．知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。2．知道生活中的升华和凝华现象。（二）过程与方法1．通过观察升华和凝华的实验现象，提升观察能力。通过分组讨论问题，解释现象，培养学生语言的表达能力。2．通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。（三）情感态度和价值观1．通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于了解日常生活中的物理道理。2．通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，乐于探索未知

2、事物的情感。学习重、难点教学重点：升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。教学难点：用升华吸热、凝华放热来解释自然界和生活中的一些现象。学习过程：一、自学感悟1、通过观察碘的升华凝华实验，可以知道：加热前，碘是____态物质；加热时，碘由____态直接变成_____态；_____（有或没有）出现液态碘；这个过程需要____（吸或放）热。冷却前，碘是____态物质；冷却时，碘由____态直接变成_____态；条件是____（吸或放）热。2、物质从______态直接变成______态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要______

3、热。物质从______态直接变成______态的现象叫做升华，物质在升华过程中要______热。　　3、列举生活中的升华、凝华现象◆衣柜里防虫用的樟脑丸变小是；◆冬天冰冻的衣服变干是；◆北方，冬天的早上出现的霜是，早上窗玻璃上出现的冰花是；冰花在窗玻璃的(填“内”或“外”)表面，树枝上出现的雾凇是现象。4、二、自我检测1．下面几种现象中不属于升华的是（）　　A．碘加热成蒸汽B.初冬的早晨草木上的霜　　C．海面上的大雾D.冰冻的衣服时间长了被冻干2．下列现象是物态变化，其中属于升华的是（）　　A．洒在地上的水很快变干B．江面上形成雾

4、　　C.水正在慢慢地结冰D．灯泡用久了，灯丝会变细3．在雨、露、雾和霜这些自然现象中，由空气中水蒸气凝华而形成的是（）　　A．雨B．露C．雾D．霜4．下列物态变化都吸热的是（）　　A．熔化、汽化、升华B．汽化、凝固、液化　　C.凝固、液化、凝华D．凝固、汽化、凝华5．下列现象中属于凝华现象的是(　　)A．冰块受热变成水B．冬天，松花江两岸的树上出现的“雾凇美景”C．水露珠在阳光下消失D．湖面上结了厚厚的一层冰三、合作探究演示课本上的想想做做，学生观察、思考。实验现象：将装有典的试管放入到热水中时，可发现固态碘变为；这是碘发生了现象

5、，这个过程需要____（吸或放）热。再把试管从热水中拿出放入到冷水中时，发现碘蒸气变成了；这是碘发生了现象,这个过程需要____（吸或放）热。四、展示点拨★思考：用干冰制造舞台烟雾的过程中包含哪些物态变化过程？★思考：用干冰人工降雨的过程中包含哪些物态变化过程？★【思考】云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象，你知道它们是怎样形成的吗？云：雨：雾：露：雪：霜：五、训练拓展1、2008年春节前后，我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气，某些地区的树枝上甚至出现了“雾凇”。“雾凇”和霜的形成过程很相似，都是（）A．水蒸气液化形成的B．

6、水蒸气凝华形成的C．小水珠凝固形成的D．小冰晶升华形成的2、下列自然现象中，属于凝华现象的是（）A．雾的形成B．露的形成C．冰的形成D．霜的形成3、有一种“固体粮虫净”，放在粮仓里能预防粮食生虫，“固体粮虫净”过一段时间会变小，在这个过程中所发生的物态变化是（）A．凝华B．升华C．熔化D．汽化4、一代伟人毛泽东在《沁园春·雪》中写到“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，形成这种自然景象的主要物态变化是（）A．熔化和汽化B．凝固和液化C．凝固和凝华D．汽化和升华5、小轿车驾驶室内装有冷暖空调，可使驾驶室内冬暖夏凉，但是在使用空调过程中常

7、易造成前方玻璃模糊，影响视线，对此叙述正确的有()A．冬天，玻璃模糊属于液化现象B．夏天，玻璃模糊属于汽化现象C．这一物态变化过程中要放热D．夏天，要使玻璃清晰，驾驶员应该用于抹布在驾驶室内擦拭6．下列现象中，属于凝华现象的是　()A、放在火炉上的冰一会儿不见了B、我国北方寒冷的冬天地上出现了一层白色的霜C、用久的灯泡钨丝比新时细D、冬天，湿衣服结冰后变干了7．利用干冰（固态二氧化碳）使运输中的食品降温，防止食品腐烂变质，这是应用了（　　）A．干冰熔化吸热   B．干冰升华吸热C．干冰液化放热   D．干冰凝华放热8.填写下列现象

8、中物态变化的名称：▲在物态变化中，天空中的云是水蒸气成的小水滴和水蒸气成的小冰晶组成的.▲用久了的的灯泡的灯丝变细了，灯泡变黑了，这是灯丝先后又的结果