物理人教版九年级全册图像解析法巧解快解

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1、图像解析法巧解快解教材分析：初中物理主要分为声、光、热、力、电这几大部分，中考与主要围绕这几大块，物理和化学合卷，满分120分，考试时间100分钟，物理满分70分。考试内容分两部分，选择20分；非选择50分，包括填空12分，计算10分，综合28分。内容比例：光学13%，热学13%，电学34%，力学40%。难度比例：容易题：较难题：难题=7:2:1.设计意图：本节课采用多媒体为主的方法，结合图像，充分发挥运用多媒体教学提高课堂容量作用。同时多启发、多诱导，使教学过程真正成为学生的学习过程。注重渗透运用图像解析法巧解快解电学问题，让学生在完成由浅入深的例题的过程中，领会图像解析法

2、解决物理问题的重要性，培养学生的观察分析运用能力，提高学生逻辑思维能力，掌握一种难题简单化的直观解题方法学情分析：中考试卷中，难题部分一般都是电学和力学问题，这部分通常巧妙的结合图像才能准确完成，可是大部分学生往往忽略图中的信息，通过几节综合模拟题的完成，发现遇到这样的题学生总是会犯各种各样的不同程度的问题，针对这个现象，设计了这样一节图像解析法解决电学问题考项复习，使学生学会运用图像解析法解题的逻辑思维过程，发展学生的逻辑推理能力，进而掌握一种解决物理问题的特殊法------图像解析法。教学目标：知识与技能1、掌握电流、电压、电阻、电功率有关知识，能准确掌握四者之间的关系。

3、2、理解I—U图像。3、掌握图像解析法解题的关键。过程与方法选择有针对性的典型例题，在解题过程中巧妙的运用多媒体出示I—U图像，引导学生运用图像观察分析，进而理解掌握图像运用法。情感、态度与价值观培养学生结合图像准确解决问题的逻辑思维能力。教学重难点：重点I----U图像和串、并联电路关系。难点电流、电压关系图像反应阻值改变的问题。教学方法：图像演示法、讨论法。教学过程：一、课题引入师：通过前面几节的模拟训练，我发现咱们同学不会运用图像得出信息，其实这是解决物理问题最直观最有效的方法，针对这个现象，我们就来了解如何运用图像突破物理难题的方法，今天我们先来了解如何运用I----

4、-U图像解电学问题。多媒体出示1：课题：中考在即图像解析法快解巧解。二、课堂教学师：现在请同学们一起回顾电流、电压、电阻和电功率的关系生:通过导体的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电流成反比.1、师:什么时候电流与电压成正比?生:电阻一定，电流与电压成正比；师:什么情况下电流与电阻成反比?生:电压一定，电流与电阻成反比.师:同学们观察下面的关系图像,你能指出其关系式吗?IUIU生:师:你都知道哪些计算电功率的公式?生:2、电功率：师:同学们一起回想一下,串、并联电路中电流电压电阻电功率的关系：3、串联分压:并联分流:师:应用I---U图像可以直接解决一些问题。下面我们就来

5、应用图像解决一些电学问题.多媒体出示2:引导学生分析解决问题，并归纳解决电阻一定的有关问题方法。。多媒体出示3：42通过这个例题的完成，学生学生掌握不定值电阻工作时的变化情况。多媒体出示4：通过这个例题的完成，使学生能比较实际功率随额定功率的规律。多媒体出示5：师：在上面的解题过程中，你发现电功率和电流、电压有什么关系呢？如何通过图像计算电功率呢？生：额定功率只与额定电压有关，而且用电器工作时额定功率不变，但实际功率随着实际电压的改变而改变。任何时候，实际功率都等于那时刻的电流与电压的乘积。即图像上任一点对应的电流与电压的乘积为那时刻的电功率。师生共同总结：通过上去例题的完成

6、，学会了巧妙运用I----U图像解决电学问题，那么也能其他图像解决各种物理问题。比如压强、浮力等难题。教师拓展：对于压强、浮力等其他物理问题也可以结合图像来完成的。三、课堂小结：无论是电学问题还是力学问题虽然我们都能通过图像完成，但我们要明确物理问题本质科学性不可违背。四、作业设计完成考试说明：专项十板书设计：IU1、IU2、电功率：3、串联分压:并联分流:教学反思：通过本节学习活动，使学生能获得成功的愉悦，培养了学生对物理学习的兴趣。学生能够通过图像直观性解决一些电学上的抽象问题。