物理人教版九年级全册两种电荷学案.1 两种电荷学案

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1、导学案第十五章第一节两种电荷学案总编号NO.15.1九年级物理组：焦萌张誉宋雅楠备课组长：焦萌改编人：宋雅楠审批：【学习目标】1、通过实验认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位3、了解原子结构，知道元电荷、自由电子和电荷的移动【重点难点】重点:摩擦起电现象，电荷间的相互作用，验电器的构造和原理。难点:验电器的构造和原理，利用验电器判断物体是否带电。【情境引入】实验：完成下列活动，仔细观察现象。1、将自己的塑料直尺、圆珠笔杆、钢笔等文具在毛发中摩擦后，分别靠近小纸片。2、将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用干燥的手自上而下捋。再多捋几次。

2、这些现象叫做——_______________。思考：生活中还有类似的现象吗？产生这些现象的原因？【学习过程】一、两种电荷1、摩擦起电：_________________________________________________________。判断物体带电的依据是——______________________________________。演示实验：电荷间的相互作用2、两种电荷正电荷——____________________________________________。负电荷——____________________________________________。3、电荷

3、间的相互作用——____________________________________________。4、电荷量——____________________________简称_________。符号_________电荷量的单位：_________,简称________，符号________。☆通常摩擦起电产生的电荷量很小，约________C。5、验电器看书P33图15.1-2了解构造，思考问题：问题1：验电器为什么能检验物体是否带电（验电器的原理）？ 问题2：用验电器能粗略比较物体带电的多少吗？为什么？ 问题3：用验电器能否检验带电体带的是正电荷还是负电荷？ 试一试，用验电器检验一下

4、丝绸摩擦过的两根玻璃棒，哪根带有的电荷多？二、原子及其结构1、_________原子__________________一个电子的电荷量e=_____________C2、摩擦起电的原因不同物质的原子核___________________不同。当两种物质相互摩擦时，_______________能力弱的物质会_______电子，物质带_____电；_______________能力强的物质会_______电子，物质带_____电；所以摩擦起电不是______________，而是_________________________。3、摩擦起电的实质：___________________

5、4、中和：____________________________________【例1】有一不带电的验电器，当用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒跟它接触后，验电器带______电，再用另一带电体与之接触后，若验电器的箔片恰好闭合，则这一带电体的带电情况是_________________；若验电器的箔片先闭合后张开，则这一带电体的带电情况是______________；若验电器的箔片张角增大，则这一带电体的带电情况是_________________；若验电器的箔片张角减小，则这一带电体的带电情况是___________________________________________________

6、______________；三、导体和绝缘体☆“接触带电”——将一个带电体与另一个不带电的物体接触，就可以使不带电的物体带电的方式。实质是电子的转移。演示实验：电荷在金属棒中的定向移动1、导体——________________________。如：__________________________________________。导体容易导电的原因：___________________。金属容易导电的原因：_______________；酸碱盐水溶液容易导电的原因：_________________2、绝缘体——________________________。如：__________

7、_____________________________。　3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。比如：①高压；②高温；③变潮湿。原因是：高电压或加热可以使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。【检测反馈】1.一个物体接触带正电的验电器的金属球时，验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则这个物体（）　　A．带负电．　　B．带正电　　C．