物理人教版九年级全册两种电荷.1两种电荷教案

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1、15.1两种电荷（教案）课时：1课时课型：新授课授课教师：廖清华一、教学目标：（一）知识与技能：1、知道摩擦起电现象，知道两种电荷及它们间的相互作用规律2、知道电荷量及其单位，认识导体和绝缘体。（二）过程与方法：1、在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。2、培养学生观察实验的能力及分析、归纳问题的能力。3、锻炼学生积极参与、亲自动手操作、大胆思维的能力。（三）情感态度与价值观：1、培养学生良好的学习习惯。2、通过观察、实验的学习活动，使学生养成尊重客观事实，实事求是的科学态度。二、学情分析我所教班级的学生对物理实验有强烈的好奇性，好动好研究，根据课程标准的要

2、求及所教班级学生的学情我确定了上面的教学目标。三、教学重点：两种电荷及电荷间的相互作用规律。四、教学难点：自然界中只有两种电荷的确定。五、教学方法：实验探究、分析归纳、六、教学器材：1.教师用器材：玻璃棒、橡胶棒、验电羽各二只，干燥丝绸、毛皮各一块，验电器、针座各一只。2.学生用器材：橡胶棒、玻璃板、碎纸屑少许。教学过程一、新课导入通过学生观察电器内部电路图片，引入本章课题电流与电路。而要了解电流和电路，我们首先得了解电荷。二、新课教学（一）两种电荷1.摩擦起电实验1：教师用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近小纸屑。实验2：教师用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近细丝。实验3：教师启发学生用橡胶棒与自

3、己头发摩擦后靠近小纸屑等。学生讨论：上述实验观察到什么现象？（2）教师引导分析得出：摩擦起电：通过摩擦使物体带电的方法叫做摩擦起电。带电的物体能够吸引轻小物体。2.电荷的相互作用学生思考问题：(1)两根丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近会怎么样？两根毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近会怎么样？(2)丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近会怎么样？（3）丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷种类相同吗？学生通过观察教师的演示实验视频回答问题（1）（2），通过小组讨论对问题三提出自己的观点和依据。①教师对学生的回答进行评价并引导学生推理出：自然界只有两种电荷（正电荷和负电荷）②引导

4、学生分析归纳出电荷的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引（教师强调吸引的有两种情况：异种电荷或一个带电一个不带电）3.电荷量在同学们做实验的时候细心的同学可能发现，有的同学的橡胶棒吸引的小纸屑多，有的同学的可能要少点，这是什么原因呢？（学生讨论回答）教师总结学生回答并给出电荷量的定义：物体所带的电荷有多有少，电荷的多少叫做电荷量，电荷量的单位是库伦，简称库（C）4.验电器通过刚才的探究，我们知道了要检验一个物体是否带电有两种方法（带电体吸引轻小物体和电荷的相互作用规律），那我们是否还有更简洁的方法或什么仪器来检验物体是否带电呢？学生回答（验电器）下面我们就来看一下验

5、电器是如何检验物体是否带电教师播放验电器检验物体是否带电的实验视频，学生认真观察并说出自己观察到的现象。教师带领学生认识验电器的结构，并引导学生找出验电器验电原理：同种电荷相互排斥（二）原子及其结构1.原子结构同学们在学习物质的组成中已经了解到了原子的结构（提问学生原子由什么组成？中心的原子核和绕原子核转动的电子），其实人们还发现电子和原子核都带电，并且知道了原子核带正电，电子带负电，一个电子带得电荷量是：1.6×10-16C2.组成原子的原子核和电子都带电，那物体为什么在通常情况下没有显现出电性呢？（教师引导学生分析物体通常情况下呈中性的原因）3.通过原子结构示意图，引导学生

6、分析两个物体摩擦时，原子失去电子带负电，得到电子带正电4.从分析过程中得出，物体摩擦起电时并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体。（三）导体和绝缘体1.电荷在金属棒中的定向移动通过课本图15.1-5的实验，一个验电器的张角减小，另一个验电器的张角增大，说明电荷在金属棒中容易定向移动。2，导体和绝缘体上述现象说明在通常情况下金属容易导电，橡胶棒不容易导电。以后我们就把：通常情况下容易导电的物体叫做导体（金属、人体、大地、石墨、盐水溶液）通常情况下不容易导电的物体叫做绝缘体（橡胶、塑料、干木棒、陶瓷、玻璃）3、自由电子三、课堂小结（一）、两种电荷1、摩擦起电2、两种电

7、荷（正电荷和负电荷）3、电荷间的相互作用规律4、电荷量5、验电器验电原理（二）、原子（三）、导体和绝缘体四、布置作业课本P351五、板书设计两种电荷一、两种电荷1、摩擦起电：通过摩擦使物体带电的方法叫做摩擦起电。带电的物体能够吸引轻小物体。2、自然界只有两种电荷（正电荷和负电荷）3、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引4、电荷量：物体所带的电荷有多有少，电荷的多少叫做电荷量，电荷量的单位是库伦，简称库（c）5、验电器验电原理：同种电荷相互排斥（二）原子及其结构1、元电荷1