物理人教版九年级全册第二节 电流和电路

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1、教学设计封面学科：物理设计课题：第十五章第二节电流和电路作者姓名：李勇作者单位：南沙区潭山中学联系电话：13760775238人教版九年级物理《第十五章第二节电流和电路》教学设计（第一课时）年级九年级课题第十五章第二节电流和电路课型新授教学目标知识技能1、知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。2、知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号。3、通过动手实际连接小灯泡、小电动机、小蜂鸣器等电路，学会按简单的实物电路图连接画出对应的符号电路图，或者

2、按符号电路图连接简单的实物电路图。电路图。电路图过程方法在动手实验的过程中，学习观察实验现象，学习从现象中分析归纳出规律的方法。知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来，这也是研究物理问题的一种方法。情感态度与价值观激发学生对认识电路组成、研究各元件的作用有强烈的兴趣；在学习连接电路画电路图等基本技能的实践活动中，培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。教材分析本节内容属于电学基础知识，也是电路的入门知识。学生第一次接触电路元件、第一次学习连接电路，第一次学习画电路图，同时还学习了初中电学中很

3、重要的一个电学物理量——电流。完成这节课的学习后，学生能否学会识别电路、连接电路、会画电路图等，都将直接影响到后续电学知识的学习。教材从学生兴趣、认识规律和探究的方便出发，不过分强调学科自身逻辑的体系和概念规律的严密性，尽可能多地联系生活实际，使学生充分感受到，这些知识跟生活很贴近，从而激发学生学习物理的兴趣和愿望，使学生认识到电是可操作的，并产生进一步探究其奥秘的兴趣。因此本节课的重点应放在让学生认识简单电路，能动手连接简单电路，会画简单的电路图上，并注意一开始就培养学生良好的电学实验习惯、良好的画电路图的习

4、惯。教学重点1、理解电流的形成，电路的组成。2、学会画简单电路图教学难点1、电流形成的理解2、正确画电路图教学方法1、师生互动启发式教学方法；2、示范法；3、分组实验法；4、多媒体辅助法等。教学准备教师：多媒体课件；干电池两节，小灯泡、小电动机、小蜂鸣器、开关各一个，导线若干。学生：（分组实验用，两人一组）干电池两节，小灯泡、小电动机、小蜂鸣器、开关、各一个，导线若干。教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设计意图一、导入新课课前在学生课桌上准备器材：干电池两节（已安装好的），小灯泡、小电动机、小蜂鸣器、开关、

5、各一个，导线若干。首先连接第一个电路，让你的小灯泡亮起来！而且灯泡亮暗要受开关的控制。在动手实验之前，请同学们注意两点哟[展示：绝不允许将导线直接连在电池的两端！开关在接入电路时要断开！]请同学们利用桌子上的器材，使你们的先让小灯泡亮起来。老师要看看哪个组完成得最快最好！（老师巡视各组实验）这节课我们就将一起研究这些灯为什么会亮，又为什么不会亮！（老师鼓励完成第一个任务的小组可以试下继续连接能让小电动机转动或小小蜂鸣器响的电路）（老师再巡视各组实验，作简单的指导）板书课题：电流和电路二、进行新授刚才同学们连接的

6、就是一个简单的完整电路，（老师展示刚才学生上讲台连接的实物图）闭合开关后，灯泡会发光的，那么，你认为要构成一个完整电路，必须要有哪几个要素呢？板书：一、电路的构成请同学说出完整电路的构成：电池灯泡开关导线[课件展示各种电池，学生电源，发电厂；介绍一些用电器，也可让学生回答生活当中的一些用电器；出示几种开关]在讲电源的时候，老师出示三种不同电源，如手机电池、汽车电池、太阳能电池等。在讲导线时，问丁组同学你们刚才做的实验当中，有几根导线？你是怎样使灯亮起来的？（学生回答。老师及时给予肯定和鼓励。）一个电路中只要有了

7、这四个要素，当开关闭合时，灯就应该亮起来啊！可是，刚才也有些观察课桌上的器材。叫一学生上黑板连接实物图。其他学生在课桌上自己连接，看看是否正确。听讲解两人一组动手做实验：操作、观察、个人演示。学生回答学生做相对的笔记　　展开联想，积极讨论回答问题。根据自己的兴趣需要提出自己想要知道的电学知识。　　动手连接电路使小灯泡发光，讨论探究，为什么小灯泡会发光？发现问题，解决问题。观看、讨论、猜想．了解电路是如何形成的。观察自己所连接的电路，联系自家的家庭创设情景引起注意，激发学习动机，扩展学生对自己学习的责任感。让学生

8、在动手实验过程中发现用导线将电池、开关、用电器连接起来，有了“电”的流淌路径，从而产生电路的概念。小组的小灯泡灯为什么就不会亮了呢？是这四个要素中的哪一个出了问题呢？同学们一起来分析一下，是什么原因小灯泡不亮呢？[探究：是什么原因使灯泡不亮的呢？请各小组组员之间进行讨论、交流、分析，可以利用其他小组的器材。]（老师巡视并总结）完整的电路必须由电源、用电器、导线、开关四大部分组成．（板书