物理人教版九年级全册电流和电路.2.1电流和电路

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1、15.2电流和电路（1）课程目标从能量的角度认识电源和用电器的作用，能识别电路的三种状态:通路、断路、短路学习目标1.知道电流是怎样形成的？知道电流的方向是如何规定的？2.知道电路由哪些部分组成和各部分作用是什么？电流形成的条件是什么？3.会画简单的电路图。学习重点电流是怎样形成的？电流形成的条件是什么？学习难点电流的方向学习指导【知识链接】看第一节15.1-5演示实验，演示实验现象说明什么呢？【自主学习】看课本36、37、38页，完成以下作业。●电流：电流的形成：。形成电流的电荷可能是__________________电流方向的规定：。当电路闭合时在电源

2、外部，电流的方向是_______________________。形成持续电流的条件：（1）（2）●电路：电路的构成：。电路中各元件的作用：●电路图：画出常见的电路元件符号：电池________；电灯______；电流表_______；开关_______滑动变阻器_____________；电压表________；电阻_______；电动机________；相连的导线_______________；组长检查等级：　　　　　组长签名：　　　　　【学习活动】一、电流及其电流的方向【学生活动】请同学们完成下列实验，并回答问题：1.用一个小灯泡、一个开关、两节电池和

3、一些导线，连成如下电路：（a）（b）（c）在（a）图中，灯泡　　　　　（填“能”或“不能”）发光；在（b）图中，灯泡　　　　　（填“能”或“不能”）发光；在（c）图中，灯泡　　　　　（填“能”或“不能”）发光.说明电路中要想有电流，需要满足的条件是　　　　　　　　　　　　　　　。总结：1.电荷发生移动不一定形成电流，一定要电荷作“定向”移动才能形成电流.2.要得到持续电流必须有电源，电路还必须是闭合的.3.人们规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向，按照这样规定可推出，负电荷定向移动的方向与电流方向相反；在金属导体中，能定向移动形成电流的只有带负电的自由电子

4、，带正电的原子核是不会移动形成电流的.二、电路的组成及其各部分的作用【学生活动】让学生连接电路，使小灯泡发光，展示出实物电路并出示课件。让学生讨论得出电路基本组成部分。【学生活动】组织学生讨论电路各基本组成部分的作用三、电路元件的电路符号及其电路图的画法【学生活动】让学生阅读电路元件符号，采用小组比赛，看哪组写出的电路符号多，又准确。组织学生再次阅读电路符号。【学生活动】出示实物电路，教师示范讲解画电路图的方法，让学生动手画电路图。画电路图的方法及其注意事项画电路图时应注意：a.要用统一规定的符号。b.电路图最好画成长方形，导线横平竖直，元件分布均匀且不要画

5、在拐角处。c.最好从电源正极开始，沿电流方向依次画起。【学习小结】【达标测评】1．从显像管尾部的热灯丝发射出来的电子，高速撞击在电视机的荧光屏上，使屏幕发光，则在显像管内电流的方向（　）A.电流方向从灯丝到荧光屏B.电流方向从荧光屏到灯丝C.显像管内是真空，无法通过电流D.显像管中电流的方向不断改变2．关于电路的说法错误的是（　）A.电源是提供电能的装置B.电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动C.只有电路闭合时，电路中才有电流D.用电器是将其他形式的能转化为电能的装置3．当把用电器接在电池的正负极时，电流的方向正确的是()A．正极→用电器→负极B．用电器

6、→正极→负极C．负极→用电器→正极D．正极→负极→用电器【拓展建议】学习等级小组评价教师评价