让物理头像动起来教学设计

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1、让让物理图像“动”起来学习目标·了解用文字、公式和图像三种方式在描述一个具体物理规律时各自的基本特点。·了解识图的基本要领、知道析图的基本策略、理解用图的基本思想。自主学习[温故知新]关于欧姆定律的描述有以下三种方式文字：通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。IUO公式：图像：如图所示。三种方式描述物理规律各有什么特点？·我的理解：文字描述具有特点；公式描述具有特点；图像描述具有特点。一、我会识图I/AU/A0.501.01.52.02.53.00.10.20.30.40.50.6a图1[问题1]实验测得

2、某电子元件a中的电流与其两端电压的关系如图1所示。你是怎样观察图像的？·我会看；；。·我会说、、。·我总结。·看图说话某人搬运货物上楼时，他身体可以提供的功率P如图2那样取决于所搬运物体的质量m。谈谈你对这个图像的理解。合作探究I/AU/A0.501.01.52.02.53.00.10.20.30.40.50.6a图1二、我会析图[问题2]试求图1中电子元件a的电阻。·我分析·我计算0.20.40.60.81.01.21.41.64020105图4[问题3]如图3所示，一拉力传感器竖直作用在粗细均匀的金属杆上，并能使杆始终保

3、持水平平衡。该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图4所示。试说明F－x图像所表示的规律。·我发现·我小结对于正比例和反比例图像，我的分析思路是寻找，我的方法是。x/m05101515010050图5t/s[问题4]一辆汽车在天台路沿直线行驶，其位置随时间的变化关系如图5所示。试分析汽车运动的特点。·我分析·我小结对于一般的一次函数图像，我的分析思路是寻找，我的方法是。[问题5]某热敏电阻的阻值R随环境温度变化的图线如图6所示。试分析R－t图像的特点。·我分析·我小结对于一般图像，我的分析思路是比较，我的方法是

4、。三、我会用图[问题6]两个电子元件a和b中的电流与其两端电压的关系如图7所示。若把它们串联起来，接在某电源上，电路中的电流是0.3A，则电源电压是V。·我自信·我总结·我提问在例6中，我能提出以下一些有意义的物理问题：小试身手A1.在图2中，搬运工如果要将150kg的货物尽快搬到14m高的储存室，至少需要多长时间？若搬运70kg的货物呢？（假设货物按每10kg一箱包装，搬运时不允许拆箱，不计下楼时间，g取10N/kg）2.在问题3中，若金属杆长2.0m，试求金属杆的重力。3.用一个功率恒定的热源给一物体加热，实验测得其温度

5、随时间的变化图像如图8所示，不计热量散失。试求该物体在固态和液态两种状态下的比热容之比。t1/℃20468101220406080图8t2/minB4.如图9所示电路某自动恒温箱原理简图。箱内电阻Rl=5kΩ，R2为热敏电阻，其阻值随温度变化的图线如图6所示，电源电压U=12V。当电压传感器的两接入点a、b间的电压U1小于2V时，传感器将使开关S接通，使恒温箱内的电热丝通电而发热，从而使箱内温度升高；当U1大于4V时，传感器将使S断开，停止加热。电热丝电压传感器R2R1ab图9图6（1）通过计算判定该恒温箱内的温度将保持在怎

6、样的范围？（2）在不更换电压传感器和热敏电阻的情况下，要使箱内温度的调节范围缩小，你可使用什么办法？学有所得1.我知道本堂课的关键词是。2.我知道识图的基本要领是；析图的基本策略是；用图的基本思想是；3.我认为“识图、析图、用图”的关系是。4.我理解“让物理图像‘动’起来”的真正意义是。5.我想问