物理人教版九年级全册教学设计（图片版）

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1、第五节串、并联电路中电流的规律教学设计中的图片题学习目标：1.探究串、联电路中电流的规律2.熟练掌握电流表的使用方法和读数方法学习重点：串、并联电路中电流的规律学习难点：串、并联电路中电流的规律复习检测：1、电路和电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍2、串联电路的特点：（1）电路中电流只有（）条路径；（2）用电器之间（）影响。3、并联电路的特点：（1）电路中电流有（）条路径；（2）用电器之间（）影响。4、使用电流表要注意：（1）电流表必须()联在电路中；（2）电流只能从电流表的()接线柱流入，从()接线柱流出；（3）被测电流()(选填能或不能)超过电流表的量程

2、；（4）绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接在()两极上。（5）读数时，应该确定所用电流表的()和()；合作探究：探究串联电路的电流规律[探究课题]探究串联电路中的电流。[提出问题]串联电路中各点的电流有什么关系？[猜想或假设]（要有猜想依据）[设计实验]1、实验步骤：1．设计实验电路；　　2．根据电路图连接电路；　　3．进行测量，将测量数据记录在表格中；　　4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。2、实验电路图及实验记录表格IA/AIB/AIC/A第1次第2次第3次[进行实验]把测得的数据填在下表中，还可以把操作中出现的问题扼要写下来。实验结论：探究并联电路

3、的电流规律：[探究课题]探究并联电路中的电流规律。[提出问题]并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？[猜想或假设]（要有猜想依据）[实验设计]1、实验步骤：1．设计实验电路；　　2．根据电路图连接电路；　　3．进行测量，将测量数据记录在表格中；　　4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。2．实验电路图及实验记录表格[进行实验]把测得的数据填在下表中，还可以把操作中出现的问题扼要写下来。IA/AIB/AIC/A第1次第2次第3次实验结论：当堂训练：1、有一种节日彩灯串联着100只小灯泡，电源插头处的电流为0.2A，则通过每一只小灯泡的电流为A。2、在探究并联电

4、路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A．B．C三处的电流分别为IA＝05A，IB＝03A，IC＝02A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：（）A．整理器材，结束实验B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C．分析数据，得出结论D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值3、如图Ll和L2是两只完全相同的灯泡，当电流表Al的示数为4A时，电流表A2、A3的示数分别是()A．4A，4AB．8A，8AC．4A,8AD．8A，4A4、如图所示电路，灯L1和L2是完全相同的两盏灯，若开关S闭合后，电流表示数为0.3A，则通过灯L1的电流大小为，则通过灯L2的电流大小

5、为。5、如图所示电路，电流表A1测量的是通过灯的电流，A2测量的是的电流。如果A1、A2的示数分别是0.1A、0.5A，则通过灯L2的电流大小为A。6、有两盏灯炮接在同一电路中，用电流表测得通过灯泡L1的电流是0.5A，通过灯泡L2的电流是0.8A，于是可以判断这两盏灯炮是联。7、如图所示的电路中，A处导线直径小于B处导线直径，那么通过A处和B处的电流的关系是IAIB。8、图中的电路中，如果通过灯L1和L2的电流分别为0.4A和0.8A。则电流表A1和A2的示数分别是：（）A．0.8A，0.4AB．0.4A，0.8AC．1.2A，0.4AD．1.2A，0.8A9、下

6、图是同学们设计的用电流表测量干路中电流的电路图，其中正确的是（）10、如图是小明设计的电路，大家对他的设计进行了电路分析，其中不正确的是（）A．开关S同时控制灯泡L1、L2B．灯L1、L2是并联的C．电流表测量灯L1的电流D．电流表测量灯L2的电流11、某家用电器正常工作时，测得通过用电器的电流是1A，则此用电器可能是（）A．家用1.5匹“海信”空调B．日光灯C．家用“西门子”电冰箱D．“美的”落地扇12、小名将两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是（）A．发光强的灯泡中的电流大B．发光

7、暗的灯泡中的电流小C．两灯中的电流一样大D．发光暗的灯泡可能没有接触 13、如图，分别测出A、B、C三点的电流，则之间的关系是_______。                      14、如图，的示数是0.5A，A2的示数是0.2A，则的示数是_______。                   15、如图所示的电路中，若开关S闭合，灯、均不亮，某同学用一根导线去查找电路故障，当他用导线边接两端时，两灯仍不亮；当导线连接两端时，亮、不亮．由此可以判断（    ）。                 A．灯断路 B．灯断路  C．灯短路  D．灯短路