物理人教版九年级全册两种电荷

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1、第十五章第一节《两种电荷》导学案班级：姓名：【学习目标】1.知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质；2.知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律；3.知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位；4.会使用验电器检验物体是否带电。【知识重难点】2.知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律；3.知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位；【学习过程】电荷：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？1.

2、带电体的性质物体能够吸引，我们就说物体带了电，习惯上我们把带了电的物体叫做。所以，带电体具有的性质。（那么，这些物体是怎么带上电荷的？）2.摩擦起电通过摩擦的方式使物体带电，叫做。通过摩擦的方式，可以使物体带电，那么，物体所带的电荷是否相同呢？请阅读32-33页，找出电荷的种类有哪些。3.两种电荷自然界只有种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫，可用“+”表示。被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫。可用“-”表示。玻璃棒跟丝绸摩擦,橡胶棒跟毛皮摩擦后，分别靠近带电的另一根玻璃棒和橡胶棒，会有什么现象呢？自主阅读课本34页，总结出电荷间的规律。4.

3、电荷间的相互作用电荷间的相互作用：同种电荷____，异种电荷______。科学家们利用同种电荷相互排斥的原理，发明了一种新的检验物体是否带电的仪器，我们一起来认识一下。5.验电器观察课本34页，结合课本的有关内容，回答下列问题。（1）验电器的构造有            ；（2）验电器的原理是         ；   （3）验电器的作用是      。电荷有多少之分，那么我们用什么来表示电荷的多少呢？6.电荷量叫电荷量，简称电荷。其单位是，简称，符号。7．检验物体是否带电的方法（1）利用带电体的性质来判断。例1：如果一个带电体吸引一个轻小物

4、体，能否判断这个轻小物体也带电？例2：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？（2）验电器。【课堂小结】【课堂检测】1.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近用丝线悬挂的轻质小球，小球被吸引，那么小球可能带电，也有可能。2.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，塑料梳子就会带电。这种使梳子带电的方式叫。将带电的梳子靠近自来水龙头放出的细水流时，就会观察到。3.当带电体接触原来不带电的金属球时，就有一部分转移到验电器的两片金属箔片上，这两片金属箔由于带电荷互相而张开。从金属箔的张开可以断定，跟金属球接触的物体是带电的。4.验电器主要是由（A

5、）金属杆（B）金属球（C）金属箔（D）玻璃外壳等四个部分构成。其中是导体；是绝缘体。5.玻璃棒和绸子相互摩擦时，____上的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到__上，因此玻璃棒因__了电子而带上电荷。【课后巩固】1.国际单位制中，电荷量的单位是（）Ａ．库仑　　Ｂ．伏特　　Ｃ．欧姆　　Ｄ．瓦特2.用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒（）A．相互吸引B．相互排斥C．无相互作用D．无法判断3.通草小球在带正电的物体附近被排斥，则小球（）A．一定带正电;B．一定带负电;C．可能带负电;D．一定不带电.4.人类对

6、原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列说法中正确的是（）图2A．自然界只存在正、负两种电荷；B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥；C．从静电现象认识到原子核是可分的；D．摩擦起电创造了电荷。5.两个悬挂着的通草球，相互作用情况如图2所示，那么A球一定是（）A.带正电荷B.带负电荷C.不带电D.带与B球相同的电荷6.一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定（）A.带正电B.带负电C.带异种电荷D.带同种电荷7.A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，

7、则（）A．A、C带正电，B带负电B．A、C带负电，B带正电C．B、C带正电，A带负电D．A所带电性不能确定10.三只轻球分别用丝线悬挂着，其中任意两只球靠近时都互相吸引，则下面结论正确的是（）A、三球都带电;    B、有两球带同种电荷，第三球不带电;C、只有一球带电; D、有两球带异种电荷，第三球不带电.11.电扇使用一段时间后，扇叶很容易沾上灰尘，这是因为扇叶转动过程中带上了        ，具有                  的性质，所以灰尘被吸在扇叶上。12.我们经常在加油站看到一条醒目的警示：“严禁用塑料桶运汽油”。这是因为在

8、运输过程中汽油会不断与筒壁摩擦，使塑料桶带________，造成火灾隐患。13.有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带_______电，B