物理人教版九年级全册第1节 两种电荷.1两种电荷

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1、第十五章电流和电路《§15.1两种电荷》新课程导学案班级：____________姓名：____________【学习目标】：1.我能认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及其电荷间的相互作用；2.我能了解电荷量及其单位；3.我能了解验电器的结构、原理及其作用；4.我能了解原子及其结构，认识摩擦起电的原因；5.我能区分导体和绝缘体。【学习过程】：（一）课前导学【学点一】：两种电荷1、动手做做：用衣服摩擦写完的碳素笔芯，用塑料尺摩擦头发，把笔芯和塑料尺靠近纸屑等轻小物体，观察现象：_____________________

2、_________________。说明摩擦过的物体能够_____________________。小结：我们说，摩擦后的笔芯（塑料尺）带上了    ，或者说带了        。用摩擦的方法使物体带电，叫做。带电的物体具有              的性质。2、两种电荷实验：将被衣服摩擦过的碳素笔芯用线吊着，用另一根被衣服摩擦过的碳素笔芯去靠近它，看到的现象：_________________。将被作业本纸摩擦过的碳素笔芯用线吊着，用另一根被作业本纸摩擦过的碳素笔芯去靠近它，看到的现象：_____________

3、__。将被衣服摩擦过的碳素笔芯用线吊着，用另一根被作业本纸摩擦过的碳素笔芯去靠近它，看到的现象：_____________________________。分析总结：（1）实验发现，电荷间有相互作用，及间相互作用不同。即同种电荷；异种电荷。（2）大量的事实使人们认识到：自然界只有    种电荷，其中我们把          所带的电荷叫做    电荷，把             所带的电荷叫做     电荷。【学点二】：原子及其结构观察下面两种原子的结构，结合课本Ｐ33-34,你能完成下列填空：1、我们知道，常见的

4、物体是由、构成的。有的分子由多个构成，有的分子由原子构成。20世纪初，科学家发现原子也有进一步的结构。原子由位于中心的______和位于原子核周围的______组成。______带正电，电子是带有最小_____的粒子，所带电荷量为C。在通常情况下，原子核和电子所带的电荷量在数量上是____的，所以原子整体不显，物体对外也就不显电性。2、摩擦起电的原因不同物质的原子核束缚电子本领不同（如丝绸束缚电子能力比玻璃棒强），当两个物体摩擦时，束缚电子本领弱的（如玻璃棒）就会电子，而将电子转移到束缚电子本领强的物体（如丝绸）上

5、，从而玻璃棒因缺少了电子带_____电。束缚电子本领强的物体（如丝绸)由于_______电子而带______电。所以摩擦起电并不是了电荷，只是电荷从一个物体到另一个物体，使正、负电荷分开。能够发生转移的是核外电子，而带正电的原子核不会移动。（二）课堂导学合作探一：验电器和电荷量1、观察课本33页图15.1-2，让我们一起来了解一个新的工具——验电器。（1）观察验电器的构造，写出验电器各部件的名称。（2）演示实验：用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，就有一部分电荷到验电器的两片金属箔上，这两片金属箔带电，由于同

6、种电荷而张开；小结：①验电器是实验室里常用的一种检验物体_________的仪器。②验电器的原理是________________________。（3）用摩擦后的玻璃棒，去接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开的角度不同。验电器金属箔片张开的角度不同，说明了玻璃棒所带_________________不同。物体所带电荷有多有少，叫做电荷量，简称，单位是_________，简称_____，符号。讨论1：在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，为什么？讨论2：如何检验物体是否带电？合作探究二：导体和绝

7、缘体1、实验：取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了。改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以看到只有验电器A的金属箔张开，而B仍然闭合。实验现象说明：电荷在金属中移动。有的物体______，叫做导体，常见的导体有__________。有的物体_______,叫绝缘体，常见的绝缘体有__________________。2、在金属中，部分可以脱离原子核的束缚，而在金属内部自由移动，这种电子叫做，金属导电靠的就是。（三）我来小结（四）达标检

8、测：1、用手捋散开的塑料包装绳，捋的次数越多，塑料包装绳散开的越多，主要原因是（）　　A.捋塑料包装绳时，空气进入塑料包装绳　B.手对塑料包装绳有吸引作用　　C.手和塑料包装绳摩擦后，塑料包装绳因带同种电荷而相互排斥　　D.手和塑料包装绳摩擦后，塑料包装绳因带异种电荷而相互吸引2、摩擦后带的电荷，在生产和生活上给人们带来很多麻烦，下列各种现象中，不是由于摩擦