第九章《压强》复习课教学设计

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1、第九章《压强》复习课教案(第1课时)湖北省钟祥市第五中学王则文一、教学目标1、知识与技能目标：①复习掌握压强的概念；②能用压强公式进行简单计算；③知道增大和减小压强的方法；④训练运用所学的知识解决实际问题。⑤通过实验探究液体内部压强与那些因素有关，会应用p=rgh进行计算⑥知道大气压强与人类的关系。⑦了解流体压强与流速的关系及在生活中的应用。2、过程与方法目标：①通过师生共同理顺知识结构，使学生对压强知识的理解系统化、条理化。②通过课堂训练，使学生能够运用所学的知识解决实际问题。3、情感、态度与价值观：①通过师生共同努力理顺知识结构，培养学生归纳总结能力。

2、②通过运用所学的知识解决实际问题，体会物理就在身边。二、教材的重难点重点是压强的知识及在日常生活中的应用。难点是液体压强的知识及计算。三、教法和学法以教师引导，学生回忆、思考、练习、分析为主的复习教学方法。四、教学过程1、创设情境，导入复习投影展示图片，创设情境，提出问题。图片中的表演者蔡师傅为什么没事呢？蔡师傅的表演就用到了压强的知识。压强的知识在我们的生活中很多地方都有所应用，它也必然是我们中考的重要考点。这节课我们一起来复习压强和浮力这一章中的压强部分。2、帮助学生回忆，梳理知识网络压强压强压力：压强定义：公式：p=F/S单位：增大和减小压强的方法及

3、应用液体压强特点计算：p=rgh大气压强特点测量：流体压强和流速的关系3、复习知识，巩固记忆结合幻灯片，将知识点一一展现，并辅以适当的习题进行巩固训练。（1）压力的定义及压力与重力的区别。学生练习：画出木块对长木板和斜面的压力（2）压强的定义、符号及单位、公式，增大或减小压强的方法及在日常生活中的应用。探究影响压力作用效果的因素（1）实验时通过观察泡沫塑料，显示压力作用的效果。（2）比较甲、乙，说明压力的作用效果与__________有关。（3）比较乙、丙，说明压力的作用效果与_________有关；（4）在此主要应用的研究方法是__________法；（

4、5）为了表示压力的作用效果引入了_______概念。例题：用42N的力把重49N的物体紧压在竖直墙上，物体与墙壁的接触面积为100cm2，则墙受到的压强为多少？学生练习：一块均匀的正方体木块，放在水平地面上，对地面的压强为p，若任意截去1/2；有三位同学对剩下的1/2木块对地面的压强做了如下判断：小红认为可能为p/2，是下图中的______；小明认为可能为p,是下图中的______；小刚认为可能为2p，是下图中的______（3）液体压强的产生、特点及计算公式。a水b水c煤油结论：同种液体，同一深度内部向各个方向的压强______。同种液体内部的压强跟＿＿

5、＿有关，深度增加，压强＿＿＿。不同液体内部的压强跟液体的＿＿＿有关，密度越大，压强＿＿＿。学生练习：下表是小明探究液体内部压强的实验记录的数据8.5朝下9盐水68.2朝上9水55.4朝上6水42.6侧面3水32.6朝下3水22.6朝上3水1U型管液面高度差/cm方向深度/cm所用液体实验次数根据上表中的数据：比较＿＿＿＿＿组数据可得：液体的压强随深度增加而增大；比较＿＿＿＿组数据可得：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较＿＿＿组数据可得：不同液体的压强还跟密度有关。例题：如图，一个重4N，底面积为20cm2的薄壁玻璃杯放在水平桌面上，将重5N的水倒入

6、杯中，水面到杯底的距离为10cm，若g=10N/kg，则（　）。A．水对杯底的压强为2500PaB．水对杯底的压力为2NC．盛有水的玻璃杯对桌面的压力为4ND．盛有水的玻璃杯对桌面的压强为4500Pa连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器个部分中的液面总是相平的。（4）大气压强的产生、特点及测量。1标准大气压＝1.013×105Pa=105Pa=760mmHg例题：压力锅出气口的直径d，限压阀的质量为m，大气压强p0，当限压阀刚好被抬起向外喷气时，锅内气体的压强是多大？（5）流体压强与流速的关系，以及在日常生活中的应用。结论：流体流速越大

7、的位置压强越小跑车尾翼地铁安全线学生练习：生活中，“吸”字表述的现象，其原因各不相同．如用吸管“吸”饮料时，饮料是在　　　　　　作用下被“吸”入口中的．用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速_______，压强_________的缘故被“吸”入吸尘器中的．4、讲解习题，加深理解（习题详见复习导学案）通过讲解习题，帮助学生加深对本章知识的理解和应用。通过展示学生做的习题，指出问题，及时纠正错误。5、布置作业，巩固升华（作业详见复习导学案）6、板书设计：压强复习1、压力：2、压强p=F/S3、液体压强p=rgh4、大气压强5、流速越大的位置压强越小