第九章 压强复习课

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1、第九章压强复习课一、教学目标1、知识与技能（1）掌握压强概念，理解固体压强、液体压强、大气压强。（2）能用公式P=F/s=、P=ρghr=进行基本计算。（3）帮助学生逐步学会梳理、归纳知识点的方法。2、过程与方法（1）课前准备：学生自己对本章内容的小结。（2）通过展示学生《压强》小结，来引导学生进行复习。（3）通过复习让学生进一步理解压强概念的建立过程，通过练习和应用掌握压强知识。3、情感与价值观（1）通过自我小结《压强》，让学生学会学习，培养总结归纳的能力。（2）用压强知识分析具体实例，培养理论联系实际和实事求是的科学态度。（3）增强学生之间的合作交流，使学生感受到复习课也有收获

2、。二、教学重难点1、重点：压强概念的应用。2、难点：（1）帮助学生学会小结一章内容。（2）提高复习课的效率，提高学生上复习课的兴趣。三、教学模式归纳-应用-分析-讨论四、教学方式：知识点复习配合相应习题五、教学过程知识整合浏览教材29-47页中的重要知识点并完成学案中的疑难突破。（学生浏览完成后，老师对容易忘记的内容加以强调，强化记忆）考点1：压力的作用效果跟哪些因素有关1、（2015•桂林）如图所示，是小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验，实验过程如下：（1）本实验的科学探究方法是：　　；（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的　两次实验进行比较得出结

3、论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的　两次实验进行比较得出结论；（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．小丽的结论（选填“正确”或“不正确”）考点2增大压强或减小压强2、如图所示的事例中，属于增大压强的是：（）B．切果器的刀片做得较薄A．书包背带做得较宽D．火星车模型轮子大而宽C．铁轨铺在枕木上考点3：影响液体压强大小的因素3、如图所示，装有水的容器静止在斜面上，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是（）A．pa＝pb＝pcB．pa＜pb＜pcC．pa＞pb＞pcD．pa＞pb

4、＝pc4、（2012南充中考）如图所示是用压强计探究液体内部压强的情景。（1）把探头放入水中，通过观察U形管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强________（选填“越大”或“越小”）；（2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强________；（3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U形管两边液面高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随________的增加而增大；（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两边液面的________。考点4：大气压强5、(2016长沙)下列小实

5、验或生活现象能说明大气压存在的是()A.纸片托住水B.橡皮膜外凸C.U形管中液面相平D.手指夹住铅笔两端考点5：流体压强与流速的关系6、（2015·济南）如图所示是喷雾器工作时的示意图。当推动活塞时，管口的空气流速增大.管口处的压强___(选填“增大”“减小”或“不变”)；瓶中的液体就在_____的作用下被压上去.随流动的空气而喷成雾状。考点6：压强的计算7、宜昌城区每天清晨都要进行洒水，若一辆洒水车空车质量5t，水罐容积5m3.装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2.（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）。问：（1）该车最多能装水的质量为多少？（2）洒水车对地

6、面的压强为多少？（3）若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为多少？六、课堂小结归纳重点、强调解题注意事项，学生应对中考能有的放矢七、布置作业