物体浮沉条件及应用教学设计

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1、课题：§10.3物体的浮沉条件及应用北京四中呼和浩特分校常晓婧教学目标：1.学生能自行对物体进行受力分析即物体受到重力和浮力，根据二力平衡条件以及力与运动关系，即F浮=G、F浮>G、F浮

2、生产、生活中与其相关的现象及利用价值〖引课〗：请大家思考以下问题1.浸没在水中的乒乓球为什么会上浮？2.掉落在水中的石头为什么会下沉？3.钢铁制成的轮船为什么能漂浮在海面上而不会沉底？4.潜水艇为什么能在海水中悬浮呢？它又是通过什么原理实现上浮和下沉呢？5.你知道飞屋环游记中的气球内充的什么气体能使卡尔爷爷的屋子飞起来？你知道孔明灯能飞起来的原因吗？想揭开这些问题的答案，需要我们一起探讨和学习10.3的内容物体的浮沉条件及应用〖新课内容〗：一、物体的浮沉条件1.从力学角度分析物体浮沉条件老师：请同学们分析，不论是“上浮的乒乓球”“下沉的石头”还是“漂浮的轮船”“悬浮的潜水

3、艇”都受几个力的作用？请你分别画出他们的受力示意图。请大家注意上浮和下沉是运动的过程，漂浮和悬浮在竖直方向上是静止的过程FFF学生：两个力重力和浮力FGGG乒乓球石块轮船潜水艇G老师：请分析漂浮和悬浮的共同点和不同点学生：共同点F浮=G不同点：悬浮V排=V物漂浮：V排

4、在清水中倒入适量盐水，鸡蛋会上浮，这是因为鸡蛋受的浮力________它的重力（选“大于”、“小于”“等于”）例题2小梅帮妈妈做饭时，把一个质量为100g的土豆放进盛满水的盆里，有90g水溢出，请你分析土豆的沉浮情况学生：完成习题老师：评价纠正2.从物体密度和液体密度方面分析物体浮沉条件老师：从例2中发现计算土豆浮沉问题，用了阿基米德原理计算土豆的浮力，即物体所受的浮力大小与其排开液体的重力大小相等，我们把F浮＝G排写开公式中出现液体密度ρ液，密度是物体的特性之一，同学们能不能从研究物体密度和液体密度关系着手即ρ物和ρ液角度着手分析物体浮沉条件呢？学生：公式推导G=mg=

5、ρ物gV物F=ρ液gV排利用G与F的大小关系总结物体浮沉条件浸没在液体中物体V排=V物上浮：ρ液＞ρ物下沉：ρ液＜ρ物悬浮：ρ液＝ρ物漂浮物体：V排

6、在生产生活中利用价值的问题例如1.农业选种：配备一定浓度的盐水选择优良种子，是农业丰收的基本保证，盐水选种是我国农民常采用的选种方法：将待选的种子放入浓度适当的盐水中后，良种沉入水底，次种则漂浮于水面，很快就能完成选种工作，如图所示．但盐水浓度的把握是关键，如果盐水的浓度太低，大家思考可能出现什么情况？学生：只有少量及其差的次种漂浮，良种和次种下沉2.测量液体密度-密度计老师：请大家打开课后习题第二题了解密度计制作原理，是比较哪个容器中的液体密度大些？说出你的依据学生：同一只密度计在不同液体中处于漂浮状态F浮1=F浮2=G物根据浮力的公式排开液体体积越大对应液体密度越小老

7、师：如果让你资质一个密度计，标刻度的话从上往下示数应该增大还是减小？学生：增大老师展示液体密度计真实图片3.轮船的漂浮原理老师：石头密度比水的大掉落在水中最终沉底，轮船是由钢铁制成，钢铁的密度也比水大为什么可以漂浮呢？学生：思考问题老师：实验演示牙膏皮展开放在水面牙膏皮团紧放在水面学生：同一物体重力不变但排开液体的体积不同所受的浮力不同老师：轮船利用空心法增大排开液体的体积从而增大浮力的原理实现在水面漂浮的请同学们观察图片，船身侧面的刻度线，有一个非常重要的物理量需要大家了解，打开课本阅读轮船漂浮原理部分内容，学习什么是排水量