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1、八年级物理下册第十章浮力第二节阿基米德原理教学设计一、教学目标：1、知识与技能理解阿基米德原理；理解二力平衡法和阿基米德法在解决浮力问题中的作用。2、过程与方法体验阿基米德原理的产生过程；观察法、逻辑推理法、分析法。3、情感态度价值观热爱生活；热爱大自然；热爱科学的情感渗透。二、教学准备：1、实验器材：测力计（2N）一个，阿基米德法演示器一套，盛水桶一个，烧杯和水，盐水。2、多媒体：ppt课件3、随堂题卡三、教学流程：导入新课------进行新课-------课堂总结------巩固练习-------布置作业四、教学过程：1、导

2、入新课观察视频：101米深海无装具潜水世界纪录。提出问题:潜水员下潜过程中受到压强有变化吗？浮力有变化吗？为什么？如何测量计算物体在液体中受到的浮力就是本节课的目标！2、进行新课A、思考问题：回忆上节课内容，物体在液体中受到的浮力与什么因素有关？（板书）物体排开液体的体积V排，液体的密度ρ液；（板书）这两个因素会决定什么因素？你还想到什么？B、探究：浮力大小F浮与物体排开重力G排的关系！讨论；分析；表格；（板书）实验。C、第二次实验：探究：浮力大小F浮与物体排开重力G排的关系！讨论；分析；实验。D、通过实验得出结论，介绍阿基米德

3、。（板书）3、课堂练习：分析一：图中是特卢布里下潜到10米处的情形，思考从此处继续下潜,他受到的浮力有变化吗？分析二：潜水员从水中和在水面上两种情况下受到的浮力一样吗？为什么？分析三：一物体排开10kg的水，受到的浮力多大？分析四：如果人的体积是0.6m3，那么人受到的浮力多大？根据什么计算？（板书）分析五：漂浮在液体中的物体受到的浮力如何测量？分析六：浸没在液体中的物体受到的浮力如何测量？4、课堂总结二力平衡法和阿基米德法（板书）5、巩固练习：分析一：玻璃杯质量200g，在水中漂浮的时候，浸没在水中的体积0.02m3，此时玻璃

4、杯受到水的浮力多大？（两种方法）分析二：河水和海水的密度不一样，潜水员在两种水中漂浮时受到的浮力一样吗？为什么？6、布置作业：课后题目：2.3.4。一、板书设计：