压强复习教学设计

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1、<压强>复习导学案武汉市七一中学魏山河教与学的过程笔记一、导疑——情景导入，提出疑问你知道大型载重汽车为什么要限重吗?如果超重会带来哪些危害？学习目标：1、会用示意图描述压力（b），知道压力与重力的区别和联系。2、通过实验理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法(b)。本节难点：如何确定受力面积的大小。 二、引探——自主学习，探究问题知识点一：压力与重力1．分别作出甲、乙、丙图中物体的重力和物体对受力面的压力的示意图。甲乙丙2、压力与重力的区别：小结:上面图中的压力F=G，即只有在物体对受力面的压力等于物体受

2、到的重力。知识点二：压强的意义及公式我班同学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来探究压力的作用效果。甲乙丙（1）同学们是通过观察来比较压力作用效果的。（2）观察比较图甲和乙的情况可知，压力的作用效果与有关；比较图的情况可知，压力的作用效果与有关。（3）本实验运用的物理方法有法和法。（4）为了表示压力的作用效果，物理学中引入这个物理量，压强的计算公式是，公式中各物理量的单位分别是F:、S:（1cm2=m2，1mm2=m2）p；，其中的受力面积是指两个物体的面积。(5)上图中，若小桌的质量为m1,桌面的面积为S1,每

3、只脚的底面积为S2,砝码的质量为m2，底面积为S3则乙图中砝码对桌面的压强的表达式为；桌子对海绵的压强的表达式为。知识点三：增大或减小压强的方法1、由公式p=F/S可知，要增大压强，可以或者；要减小压强，可以或者。2、下面各图来自课本，请你分别说明它们是增大压强还是减小压强，分别采用的什么方法？A骆驼宽大的脚掌B多轴平板货车C蚊子的口器D推土机E篆刻刀F破窗锤H火车轨道三、释疑——主动展示，阐述疑点例1．如图水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50kg，却深陷雪地。

4、下列说法正确的是（　　）A．芳芳对雪地的压力比小明的小B．芳芳对雪地的压力和小明的一样C．芳芳对雪地的压强比小明的小D．受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大例2．有些路面经常被压成深坑，据网上报道，一辆超载的6轮货车自身质量为10吨，允许载货量为17吨，在一段水平路面上，交警发现这辆货车实际载货量为32吨，经过测量货车的每个车轮与地面的实际接触面积为500cm2,若该路面能够承受的压强为1.2×106Pa。(g=10N/kg)①试通过计算说明：路面被压成深坑的原因。②讨论：请运用所学的物理知识说明汽车超

5、载的危害。③请帮助该司机想出解决办法。四、启思——归纳总结，提炼方法1．作图小结2．增大和减小压强的方法：3．计算小结五、精炼——当堂训练，提升能力1下列实例中，属于增大压强的是（）A坦克装有宽大的履带B书包背带做得很宽C斧刃磨得很锋利D在铁轨下面铺枕木2．关于压力和压强，下列说法中正确的是（）A.物体的质量越大，对受力面的压力一定越大B.压力越大，对受力面的压强越大C.受力面积越小，产生的压强一定越大D.压力一定时，受力面积越小，产生的压强一定越大3．同种材料制成的几个圆柱体，它们的质量、粗细、高度各不相同，把

6、它们竖直放在水平桌面上，则（）A、较高的圆柱体对桌面的压强大B、较粗的圆柱体对桌面的压强大C、质量较大的圆柱体对桌面的压强大D、它们对桌面的压强一样大4．社团活动在潍坊各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立．当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了—个凹陷的手掌印，那么（）A、单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力B、单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力C、手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度D、手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的

7、深度5.武汉市着手建立“绿色交通”体系，将建112条彩色自行车道，推行“低碳生活”。到时候自行车会成为人们的重要交通工具，下列有关自行车的结构及使用的说法中正确的是A、自行车的座垫做得较宽大是为了减小对臀部的压力B、自行车的龙头实际上是一个省力杠杆C、骑自行车上坡前用力蹬车是为了增大惯性D、骑自行车匀速下坡时动能和机械能均不变6、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行研究。(所用每块砖重力和型号大小都相同)A、一块砖平放在海绵上B、两块砖叠放在海绵上C、一块砖竖放在

8、海绵上（1）小勇是通过观察来比较压力作用效果的。（2）观察比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与有关；比较图A、C的情况可知，压力的作用效果与有关。（3）以上这种研究方法在科学探究中属于法。7．中国选手李坚柔在索契冬奥会短道速滑女子500米决赛中为中国体育代表团获得本届冬奥会首金，如图所示为她在冰场上滑行的情境，回答下列问题：（1）若李坚柔体重55kg，每个冰刀与地面的