语文人教版五年级下册《.梦想的力量》

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1、17梦想的力量　教学目标　　　1．有感情地朗读课文，并能简要地概括大意。　　　2．教育学生做人要善良、富有同情心、懂得关爱他人。　　　3．读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。　　　4．领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质(善良、有爱心、坚定执着、金子般的美好童心)，领悟作者的表达方法。　　教学难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。　　教学准备：多媒体课件　　教学时间：1课时　　教学过程：　一、谈话，导入新课　　　1．教师板书“梦想”。请孩子们谈一谈什么是“梦想”。　　　　过

2、渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。　　　2．孩子们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？(填在梦想卡上)　　　小结：孩子们的梦想都非常美好！希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。（板书，完成课题）　　　3．现在就请孩子们来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。　　二、初读课文，整体感知　　　1．自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。　　　2．课文的主要内容是什么？（课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩.希里杰

3、克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。）（过渡句：这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文）3、欣赏非洲图片资料介绍，学生谈感受。在非洲的安格鲁地区长年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一个水塘，而这仅有的一个水塘，水里也长满了寄生虫。村庄里，到处可以看到腆着大肚子的儿童，那是因为他们的肠道里充斥着寄生虫。四分之一的孩子患有严重的水生寄生虫疾病。五分之一的孩子在5岁前就离开了人世。师：孩子们，读了这些文字，你最想说点什么？生：师过渡句：听了孩子们的倾诉，老师真的感到很欣慰，因

4、为你们都是富有同情心的孩子、善良的孩子，在加拿大有一个年仅6岁的孩子，了解了这些信息以后，在他幼小的心灵深处播下了希望的种子。4、请再次浏览课文，回答下面的问题（小组合作完成）过渡句：这是一篇略读课文，我们学习略读课文的时候，能凭借快速浏览，来寻找到有效的信息，这就是有本事的表现，咋们来试一试。a、找出瑞恩梦想的句子？`1、我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。2、我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。师：你发现了什么？生：师：是啊，瑞恩的梦想是在不断地生长的，瑞恩的梦想就像滚雪球一样越滚越大，你发现了吗？最终瑞恩的梦想有没有实现？生：有！师：哪一个自然段非常明确地告诉我们？生：第

5、十七自然段。师：（17自然段）告诉我们，瑞恩的梦想已经变成了现实，孩子们，短短两年时间，瑞恩的梦想变成现实，在这两年的时间内，瑞恩经历了怎样的不平凡之路？他的梦想又是如何实现的？b、他是怎样一步步实现自己梦想的？过渡句：学会看得快，想得快，脑子转得快，这也是一种本领。瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤：一是筹集70元；二是筹集2000块钱，三是筹集买钻井机的钱，四步打一口井。三、读文交流，体会作者情感　　1．引读课文，尝试回答下面的问题。　　　　引读课文，深入体会以下句子的含义。　①一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。

6、”　　　这段话与前面写瑞恩在第一次捐钱时听募捐项目的负责人说挖一口井得要2000块钱时的表现形成了对比：那时的瑞恩还不知道2000块钱是个多大的数目，他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”从“兴奋”到“坚定”，一方面表现了瑞恩在短短的两个月内，通过筹齐打井的2000块钱，已经迅速地长大了，他现在已经清楚地认识到买钻井机的难度；另一方面也表现了瑞恩为了实现“让非洲的每一个人都能喝上洁净的水”这一梦想的坚定态度是不可动摇的。过渡句：一个加拿大年仅6岁的孩子，要为遥远的非洲的孩子们挖一口金，听起来，这肯定是一个梦，一个孩子的梦却变成了现实，而且影响着越来越多的人去关爱他人和帮助别人。这就

7、是梦想的力量！美好善良的梦想，会给人带来希望，会给人带来无穷的动力，能创造出奇迹。　　②是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？“一个梦想，竟有如此大的力量”是指瑞恩“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想的实现，经历了筹集70元，筹集2000，筹集买钻井机的钱，这三个步骤对瑞恩来说如爬山，一步比一步艰难，瑞恩的梦想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面临着一次比一次愈加严峻的考验。给安格鲁