英语人教版五年级下册梦想的力量.梦想的力量

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《梦想的力量》教学设计陈燕学习目标：1、认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、一声不坑”等词语。2、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读。3、读懂课文内容，体会题目地含义。从字里行间感受瑞恩心灵的仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈地奋斗才能梦想成真。4、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作去。教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。教学难点：理解“梦想的力量是如此巨大”，感受“爱的力量”的巨大。课前准备：阅读江菲发表在《中国青年报》的原文；收集主人公的资料；多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、谈话，导入新课1.读名句2.什么是梦想？3.现在请你告诉大家：你的梦想是什么？板书课题二.初读课文，概览“梦想”1.快速的读课文，思考：（1）课文主要讲了什么内容。（2）课文中的小男孩有怎样的梦想？找出相关的句子。2.汇报交流（课件）过渡语：瑞恩为什么会有这样的梦想？让我们走近瑞恩，走近非洲。（1）.自由读第一、二自然段。（2）.瑞恩产生梦想的原因是什么？（3）找出文中老师说的话并读一读，重点读好“成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。”（课件）（4）你觉得这里的孩子生活得怎么样？说话：我觉得这里的孩子________，因为____________________。（5）请你再带着自己的感受读读这句话。（课件出示） 过渡语：现在，让我们跟随摄影师的镜头去看一看非洲人们的生活片段。a.出示非洲孩子生活的状况资料。（图片5）b.拓展想象：在这么一个缺水的环境中，非洲的孩子会过着怎样的生活呢？学生回答后出示课件，齐读教师：怪不得一位老人这样说道：—“对于我们来说，水，就是生命。”（课件出示，齐读）教师：正因为非洲的孩子是这样的可怜，正因为水对于非洲孩子是这样的重要，所以瑞恩才会有这样的梦想—课件（再次齐读）:我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。三.探究。感悟“梦想”过渡语：瑞恩为了实现梦想经历了几个阶段？又为他的梦想做了些什么呢？（课件填表）师：爱玩是孩子的天性，瑞恩放弃玩耍的机会去做事这是为什么？这个梦想一直——板书激励自己师：瑞恩为了实现这个梦想，只做了这五件事吗？你们从哪知道的？谁能说上几件事。为什么只写五件事？师：当别的孩子在玩耍时，他却做着一件又一件事，这一切都是为了一个梦想。我们不得不感叹：梦想的力量是多么巨大！当听到需要2000元，瑞恩是怎么表现的？（课件）师：梦想不但能激励自己，还会感动他人！在文中找一找梦想感动了哪些人，他们做了些什么。板书感化他人师：瑞恩说出自己的梦想的时候虽然小声但很坚定，就是这坚定的声音，促使他克服了一个又一个困难，他用自己的行动唤起了更多的人的关爱和帮助，这就是——学生：梦想的力量！板书力量巨大，1.师：当瑞恩的第一口井打出来后，为非洲人们带去了什么呢？齐读14至17板书：给人们带去幸福2.课文第一自然段和最后一自然段有什么关系？这样写的好处是什么?总结：板书四.提升认识，升华情感 1.从瑞恩种下第一棵梦想到现在十多年了，他的梦想却一直在继续，在壮大，请看——课件2.看了这段话，你有什么想说的？五.总结课文，升华认识师总结：梦想，给安格鲁的孩子们送去了关爱。这正是梦想的力量！广告说得好：心有多宽，天空就有多远！心有多大，舞台就有多精彩！我们已经感受到了梦想的力量是巨大的，同学们，为实现我们的梦想而努力吧！六、课后作业自由选择其中的一题或多题1、如果你是瑞恩班的孩子，在给非洲孩子的信里，你会怎么写？2、我被瑞恩的行动深深感动了，我想写首小诗赞美他。3、如果你是瑞恩妈妈的朋友，你在报纸的文章中会写些什么？4、当瑞恩来到非洲后，站在“瑞恩的井”边时，他会想些什么？