语文人教版五年级下册19.草船借箭2

《语文人教版五年级下册19.草船借箭2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课题19.草船借箭个性批注教学目标1．认识本课10个生字，会写妒、忌、曹、督等14生字，理解词语意思。2．了解课文情节，认识诸葛亮“借”箭成功的主要原因。3.分角色朗读课文。4.体会人物形象。教材分析重点1.了解“草船借箭”一事的起因及经过。2.抓住人物语言，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。难点从文中体会诸葛亮的“神机妙算”。准备教学光盘，PPT课件教学过程第一课时一、揭示课题1．从《三国演义》这部名著引入。　师：《三国演义》是我国四大名著之一，里面人物或机智，或勇猛，人物塑造特别成功，其中包含的谋略和智慧让我们读来都觉得非常受教。今天我们要学习一篇以诸葛亮与周瑜为

2、主的课文。2．揭题、读题。审题。什么叫草船？草船借箭是指什么意思？３．再读题，读了课题，你想知道什么？二、初读课文，理清脉络：1、认真读读课文（自由朗读），看看为什么要利用草船借箭，是怎样借的，借到了吗？。弄清“神机妙算”这个词语的意思。2、交流讨论（人物和事件他们其中有着怎样的联系）：（1）课文中介绍了哪几个主要人物？（2）他们之间分别有着怎样的联系：发生了什么事？（什么事情把他们联系起来的？）抓住课文中的关键词句交流讨论。3、简要说说课文内容，梳理课文段落：借箭原因（1-2）——借箭的准备（3-5）——借箭的经过（6-9）——借箭的结果（10）三、精读“借箭原因”

3、，体会人物内心。1、通过刚才的阅读，我们知道周瑜妒忌诸葛亮，要陷害他。周瑜怎样把造箭的任务交给诸葛亮，诸葛亮又是怎样接下任务的？同桌分角色读，分别说说两人的话里包含的意思。2、分角色逐句朗读，说说每句话是什么意思，为什么要这样说。3、练习感情朗读。板书：瑜妒忌亮4、讨论、交流。　　5.小结，我们看到了，周瑜是步步紧逼，把诸葛亮圈入了他设置的圈套。从每一次对话中，我们都能看到周瑜的妒忌、怨恨之心。　6.周瑜设计陷害诸葛亮，而诸葛亮似乎已陷入他的圈套，让周瑜计划得逞了。真的是这样吗？思考：诸葛亮在与周瑜对话时心理活动怎样？他为什么答应周瑜如此难办到的任务？（默读1～2节，

4、思考这些问题。）　　（诸葛亮其实已识破了周瑜的计划，但他以国家大计为重，为水战胜利考虑，不顾个人恩怨，答应三天造十万枝箭。）　　分组分角色，指名一生读旁白，朗读第1、2节，体会人物内心活动。　　四、小结。　　周瑜想害诸葛亮，而诸葛亮更是立下军令状，那么事情又是怎么发展的呢？下节课继续学习。第二课时一、检查复习1、学生齐读课题。2、这篇课文主要写了什么？过渡：上节课我们学习了事情的起因。结果呢？是的，诸葛亮顺利地从曹操那里借到了箭。当周瑜从鲁肃那里知道整个事情经过后，不禁长叹一声（齐读）：“诸葛亮神机妙算，我可真比不上他。”“神机妙算”是什么意思？诸葛亮到底神在哪里？妙

5、在何处？让我们一齐继续学习课文。 二、细读课文，理解感悟 1、出示要求：轻读第3-9自然段，想想在整个借箭过程中如何体现诸葛亮的神机妙算？方法：①划出重点句②点出关键词③说说理由（写旁批）2、学生按学习小组讨论。3、交流汇报 ：谁来说说，你从哪此词句体会到了诸葛亮的神机妙算？（１）“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清”①这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了，请大家体会体会，鲁肃看到这场大雾会是一种怎样的心情？（害怕、吃惊）假如你是鲁肃，怎么读这个句子？②那么诸葛亮看到到这场大雾又会是一种怎样的心情呢？（暗自高兴）假如你是诸葛亮怎么读这个句子？师述：光读这句话，就能知道诸葛

6、亮神机妙算吗？大雾也许是碰巧呢？所以你得找到联系的句子说明他早就料到了。谁找到了可以联系的句子？（学生议论）（２）“第一天，不见诸葛亮……第三天四更……船里。”①为什么选择第三天四更时候？（知天文）②不过，我觉得这个句子写得太嗦，前两天不是没动静嘛，没动静有什么可写的？可以改成这样：“第三天四更时候，诸葛亮……船里。”改不改？为什么？③指导读。（体会诸葛亮的胸有成竹）师述：我们刚才抓前后句联系的方法来研究问题，这是一种非常重要的读书能力，请大家再用这种方法，看看你还能从哪些句子的联系中读懂诸葛亮的神机妙算？（３）诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢……回去”曹操听到

7、鼓声和呐喊声就下令说：“江上雾很大……近前”①你们说诸葛亮在笑谁？②老师觉得诸葛亮的话并没有说完。“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，一定会……”你能把诸葛亮的话说出来吗？师述：说得真好，你们都快成诸葛亮了。果然不出所料，曹操听到鼓声和呐喊声就下令说：（引读）“江上……近前。”③诸葛亮算准了吗？从这一点可看出诸葛亮知道曹操这人怎样？（知多疑）师述：正因为对曹操的这一特点了如指掌，所以此时诸葛亮镇定自若，谈笑风生。他笑着说（齐读）：“雾这样大……就回去。”（４）老师还有一个问题，想请同学们帮帮忙，好不好？课件显示：船靠近曹军水寨时，下令船头朝西，船尾朝东