人教2011课标版第十一章功和机械能第一节功

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1、新人教版八年级物理第十一章第一节《11.1功》教案教学目标◆知道做功的两个必要因素。◆掌握功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。教学重、难点、考点重点：理解功的两要素，会用功的公式进行简单计算。难点：判断力对物体是否做功，探究功的原理。考点：功的两要素，功的计算。教具准备外形相同的两纸箱（一个较轻，学生可搬到桌面上，一个较重，学生竭尽全力搬不到桌面上）课件等。课前导学一．知识链接：1.物理学中路程的符号是，单位是。2.力的的符号是，单位是。课堂导学一课题引入【活动一】1、请两位同学提起外观相同的两纸箱（一个轻，一

2、个重），一位同学提起置于桌面上，一位同学竭尽全力而不动。分析谁有“成效”。2、如右图，用细绳拉着木块在水平桌面前进，木块受到几个力的作用？作出它的受力示意图，哪个力对木块的移动作出了贡献？在力学中，我们把对木块的移动作出贡献的这个力，说它对物体做了功，这节课我们就来学习有关功的一些知识。二科学探究、自主学习、合作交流【活动二】：认识功（引领学生分析课件）1、让学生自学课本第一、二自然段，完成以下问题：力学主要是研究的关系。如果一个作用物体上，物体在，力学里就说这个力做了功。【活动三】（引领学生分析课件）请学生观察教材图11．1-

3、2中力做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？小组内讨论总结。我们的结论是要想做功必须同时具备和。【活动四】：不做功的三种情况：（引领学生分析课件）请学生观察教材图11．1-3中力不做功的实例①有力，没有移动距离，即F≠0S=0例：a.甲图中搬而未起；b.端一盆水站着不动；c.用力推讲台，讲台没有动。②移动了距离，但是没有力，即F=0S≠0例：a.我将手中笔丢出，粉笔在空中飞行，飞行过程中我对笔没有做功。b.把足球踢出，足球在地面上滚动。F≠0③有力，有距离，但力的方向与运动方向垂直，即S≠0垂直无功F⊥S例：a.

4、乙图中，人提一桶水沿水平方向前进，提桶的力没做功。b.人推木箱前进，箱子的重力和支持力，没有做功。完成随堂练习：【例1】下列情况中，人有没有对所带皮箱做功？（1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起。（2）人再一次把箱子提起。（3）人用力提着皮箱在原地不动。（4）人把箱子放在电梯上，一起随电梯上升。（5）人提着箱子在水平路面上匀速前进了50m。（6）人提着箱子上楼。【活动五】：功的计算做功必须有力和在力的方向上移动的距离，那么我们猜想一下，力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？指导学生带着问题去阅读教材。1.概念：物理学中，把叫做

5、功。即：=×※2.公式：W=FS(此公式都用国际单位)W:功焦耳（J）S:距离米（m）单位：牛米（Nm）1Nm=1J物理意义：1焦耳的物理意义是。3.注意：（1）力的大小、方向不变时，才可用此公式计算功。如：现用以总垂直于一均匀木棒方向的力将它抬起一头到竖直为止，至少要做多少功？F大小、方向在改变，不能用此公式。（2）F、S必须具有同时性，即S必须是F一直参与下物体在力的方向上移动的距离。如：一人用500N的力将球踢出20m，球在运动过程中，求人对球做多少功（3）做功的多少只由W=FS决定，与物体的质量、速度、运动方向，是否有摩

6、擦无关。【例2】质量为50㎏的雪橇上装载了350㎏的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。（g=10N/㎏）【注意】 ①在使用公式求功之前，要明确哪个力做功。 ②要弄清力的大小：对于本题来说，要写出拉力等于摩擦力等于多少。 ③要注意单位的统一。情感教育出示焦耳的照片，了解焦耳的事迹和成就。焦耳（1818～1889）是英国物理学家。1818年12月24日生于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间自学化学、物理。他很

7、喜欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学家。焦耳可以说是一位*自学成才的杰出的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁学方面的研究，后转向对功热转化的实验研究。1866年由于他在热学、电学和热力学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。三、当堂达标：1.一个重为2N的皮球从10m高处下落了3m的过程中，重力对它所做的功为（　　）A.20JB.6JC.14JD.26J2.在水平地面上，用50N的水平拉力拉重为100N的小车，使小车沿水平方向前进5m，这时拉力所做的功是，重力所做的功是。3.小亮放学

8、后，背着重40N的书包沿水平路面走200m到学生公寓，又登上大约10m高的四楼回到宿舍，则他在回宿舍的过程中对书包所做的功约为（）A.0JB.400JC.8000JD.8400J四、小结1.你学到的知识：2.你用到的方法：3.你的感悟和体会：4.你还想知道……5