第十一章功和机械能第一节 功

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1、第十一章功和机械能班级：姓名：第一节功教学目标：1.理解做功的两个必要因素；2.初步理解功的计算公式；3.知道功的单位。重点：功的概念难点：力对物体是否做功，以及做功的计算。教学过程:一、新课导入： 1、放在水平桌面上的木块受到几个力的作用？画出它的受力示意图2、用细绳水平拉着木块在水平桌面前进时，木块受到几个力的作用，什么力对木块的移动作出了贡献？3、你对"功"这个词怎样理解的？哪些人可以评功受奖？你知道"劳而无功"的含义吗？二、学生自学（一）学生独立思考下列问题，阅读课本P62---P64内容，并将重点部分

2、划线：1．力学中做功的两个必要因素是什么？2．有哪三种情况不做功？3．功的概念、单位及计算公式是什么？（二）自学检测1.如果有一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用就显示出了，力学里就说这个力做了。2.物理学中，把的乘积叫做功；即功=×；用公式表示为W＝。功的计算公式中的物理量符号及单位：符号物理量单位W（）F牛顿（N）S（）1J＝三、活动及感悟活动一功1、请学生观察教材图11．1-2中力做功和11．1-3中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？小组内讨论总结。

3、2、接下来看老师这里的几个例子是否有做功的情况存在？（1）举重运动员在把杠铃举高过程中是否对杠铃功。举在高处停留5秒过程中是否做功？（2）小球在光滑水平地面做匀速直线运动，小球在竖直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向上是否受力？是否做功？（3）起重机使货物在水平方向上匀速移动一段距离，拉力对货物做功了吗？通过以上几个实例我们知道有三种情况不做功：①、②、③、结论：力学中做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动的距离。活动二功的计算力学中的“功”的公式是“功”的单位是1、质量

4、为50Kg的雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。（g=10N/Kg）2、一质量为2000Kg的小车在拉力作用下沿水平路面前进了400m做了3×105J的功，求拉力的大小和重力所做的功。课堂小结：1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是；二是。2、不做功的三种情况：、、。3、力学里规定：功等于跟物体在的乘积。公式：W=FS4、功的单位：，1J=1N·m。达标检测：图11.1—41.如图11.1—4所示，建筑工地的起重

5、机将500kg的物资匀速从地面A处吊起，上升10m到B处，又平移5m到C处，物资被从A吊到B的过程中，起重机的拉力是N,拉力做功J，物资被从B吊到C的过程中，起重机的拉力是N，拉力做功J。2.某人用100N的力将重为50N的石块抛出5m，则石块抛出后的运动过程中，人对石块所做的功是J。3．下列事例中，重力做功的是（）A．冰壶在水平的冰面上滑动B．皮划艇在平静的水面快速滑行C．跳水运动员下落D．运动员把杠铃举起停在空中静止不动4．小敏将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于（）A．0.02JB．0.2JC．

6、2JD．20J5.质量为80kg的马车装载着520kg的砖块，一匹马拉着它将砖块匀速运到了5km外的建筑工地，如果马车在行进中受到的摩擦力是重力的0.15倍，求：（1）马拉车的力是多少（2）马运砖块的过程中做功多少6、某人提50N的物体从一层走到四层，每层楼高4m，人对物体做的功为        。7.放学后，小华同学背着重20N的书包沿水平路面走了500m，又登上10m高的四楼才回到家，他在回家的过程中对书包所做的功约为。8.跳绳是很好的锻炼身体的运动，小敏同学在一分钟内跳了120次，每次跳起的高度约3cm，

7、若小敏的体重为50kg，则她在这一分钟内克服重力做功多少？课外作业1．下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是（　）A．将包提起来B．水平行驶的车上C．乘升降电梯D．提着包上楼2．在举重比赛时，一运动员在第一阶段把150kg的杠铃很快举过头顶，第二阶段使杠铃在空中停留3s。下列关于运动员对杠铃做功的说法，正确的是()A．他在第一阶段内没做功B．他在第二阶段内没做功C．他在两个阶段内都没做功D．他在两个阶段内都做了功3、小强用100N的力，将重5牛的足球踢出30m远处，他对足球做的功为（）A．

8、3000JB.150JC.0D.无法计算4、有一起重机，它将5000N重的物体匀速提高6m，后又水平地移动4m，则钢丝绳对物体所做的功是()A．30000JB．20000JC．50000JD．10000J5、一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法中正确的是(   )A．在粗糙地面上做功较多     B．在光滑地面