《动能和势能》教案

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1、课题:动能和势能导入信息1新华社报道2004年12月26日上午,印尼北部苏门答腊岛亚齐省海域发生8.9级地震,并引发了强烈海啸.海啸淹没了街道、房屋,卷走了来不及躲避的人们.海啸所释放的能量相当于100万颗二战时期日本所遭受的原子弹……印度洋大地震及海啸已经造成的遇难人数超过22万人,这是104年来世界上最严重的地震之一.信息2新华社报道2004年7月11日,四川省丹巴县发生特大泥石流,共造成51人死亡或失踪……根据以上信息,你能提出两个你感兴趣的问题吗?①______________________②________________

2、________探索新知1动能及其影响因素信息处理自学下面的内容,并思考什么是动能信息:电池给小灯泡提供电流,小灯泡能够发光,我们说电池具有电能;水流能够推动水轮机;弯弓能够将箭射出去,这里的水流和弯弓,也具有能量,简称能.风吹帆船行,水冲石头滚,说明运动的物体具有能量.像这样,物体由于运动而具有的能叫做动能.实验探究动能的影响因素实验1让钢球从斜面的某一高度h处滚下来,观察物体被撞击后移动的距离(图14-4-1a);让同一钢球从斜面的另一高度h1处滚下来,观察物体被撞击后移动的距离(图14-4-1b);换用质量更大的钢球,让它从斜面

3、上高度为h处滚下来,观察物体被撞击后移动的距离(图14-4-1c).问题研讨①问题1什么是动能?答:______________________________________________________________________.问题2钢球撞击物体后,物体移动的距离不同,说明了什么?答:______________________________________________________________________.问题3由上面的实验,你能得出什么结论?答:____________________________

4、__________________________________________.知识归纳动能及其影响因素1.物体由于运动而具有的能叫动能具有动能的物体的特征是“运动”,一切运动的物体都具有动能.2.动能的影响因素:质量和速度友情提示物体的动能与质量和速度有关,在分析物体动能的变化,或比较两个物体动能大小时,应同时考虑这两个影响因素对动能的影响.物体的动能与质量和速度有关.物体质量越大,速度越大,动能就越大.例1关于动能,下列说法正确的是()A.奔腾的骏马具有动能B.飞驰的列车具有的能叫动能C.高速飞行的子弹的动能一定比缓慢行驶的

5、小汽车的动能小D.质量大的物体动能大解析动能是由于物体发生了运动而具有的能,一切运动的物体都具有动能,可见选项A是正确的;由于运动的物体具有动能的同时可能还具有其他形式的能,因此不能说“运动的物体具有的能叫动能”,可见选项B是错误的;物体的动能与质量和速度有关,只知道两个物体质量大小或速度大小,无法比较它们动能的大小,可见选项C、D是错误的.答案A解后反思“运动的物体具有的能叫动能”,这样给动能下定义是错误的.2重力势能及其影响因素信息处理自学下面的内容,并思考什么是重力势能信息:滑雪运动员从高处滑下来时具有了动能,是因为缆车把他送到

6、山顶时给他身体存储了能量:举起的“夯锤”能将泥土夯得更结实,是因为人们把它举高时给它存储了能量.像这样,物体由于被举高而具有的能量,叫做重力势能.实验探究重力势能的影响因素实验1先将三根相同的铁钉分别固定在橡皮泥上不同的位置,铁钉插入的深度相同.让质量为m的铁块从某一高度处自由下落,撞击铁钉,观察铁钉陷入橡皮泥的深度(图14-4-2a);再用质量为m1(m1>m)的铁块从同一高度处自由下落,撞击铁钉,观察铁钉陷入橡皮泥的深度(图14-4-2b);最后用质量为m铁块从另一高度处自由下落,撞击铁钉,观察铁钉陷入橡皮泥的深度(图14-4-2

7、c).问题研讨②问题1什么是重力势能?答:_____________________________________________________________________.问题2铁块撞击铁钉后,铁钉陷入的深度不同,说明了什么?答:_____________________________________________________________________.问题3由上面的实验,你能得出什么结论?答:___________________________________________________________

8、__________.知识归纳重力势能及其影响因素1.物体由于被举高而具有的能叫重力势能具有重力势能的物体的墓本特征是“被举高”,被举高的物体都具有重力势能.友情提示物体由于被举高而具有的能叫重力势能,由于其他的原因而具

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