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1、黑狼口中学理化组复习教案姓名：班级：授课时间：第十一章第三节动能和势能课型复习课教师刘树辉审核第三节动能和势能【整体构思】1.知道动能势能的概念。2.在探究实验中理解影响动能势能的因素。3.用能量的初步知识理解分析简单的实际问题。【预习提示】1.能。2.动能。3.势能；重力势能、弹性势能。【教学流程】一、学生展示1.物体___________________,表示这个物体具有能量。在物理学中,能的单位是______,简称______,符号是______。2.物体由于_______而具有的能,叫做动能。物体动能的大小跟它的_______和______有关。质量相同的物体,运动
2、的速度越大,它的动能越_____;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越_____。3.物体由于被_______而具有的能量,叫做重力势能。物体的重力势能跟它的_______和______有关。对于高度相同的物体,质量越大的势能越______；对于质量相同的物体,高度越高的势能越______。二、目标定向出示斜槽，并演示钢球从斜槽上滚下，在水平桌面上撞击木块，使木块移动了一段距离。让学生分析碰撞过程中，做没做功？利用学生分析的结果“钢球对木块做了功”引入能量的概念：一个物体能够做功，我们就说它具有能量。可见物理学中，能量和功有着密切的联系，能量反映了物体做功的本领。不同
3、的物体做功的本领也不同。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。三、学生自学【自学指导】一、阅读课本,知道什么是能量以及能量的单位是什么。物体_________________,表示这个物体具有_______,简称______,它的单位是_______,简称______,符号是______。二、阅读课本,回答问题:1.____________________________叫动能。2._____________________________叫重力势能。____________________叫弹性势能。3._____________________________
4、叫势能。_________和_________统称为势能。针对练习1.下列物体中具有重力势能的是_______________；具有弹性势能的是____________A.因挤压而变形的气球B.在水平路面上飞驰的小轿车C.正在下坠的桩锤D.停在空中不动的直升机E.钟表中卷紧的发条F.高山上的石头G.三峡水库中的水H.被推开的弹簧门的弹簧I.跑百米的运动员2．“黄河远上白云间”说明黄河水具有____________能。3．“滚滚长江东逝水”说明黄河水具有____________能。科*网Z*X*X*K典型例题1.物体所具有的能的判断。例1.下列物体具有什么形式的能,请写在空白
5、处。(1)在水平公路上行驶的汽车__________(2)竖直上抛的小球在最高点时________(3)静止在空中的气球_________(4)从空中降落的雨点__________(5)被压缩了的弹簧___________(6)飞流之下的瀑布_______________2.动能、势能、变化的判断。例2.直升飞机在空中匀速上升过程中,它的()A.重力势能增大,动能减小B.重力势能和动能增大[来源:学
6、科
7、网Z
8、X
9、X
10、K]C.动能不变,重力势能增大D.动能和重力势能减小四、合作探究小组合作1.认真阅读课本上的实验,然后通过观察教师的演示，回答以下问题:①实验中是通过观察什么
11、来反映小球的动能的大小的?②实验中是怎样探究动能与质量的关系的?③实验中是怎样探究动能与速度的关系的?④这个实验是用什么方法探究的?⑤这个实验得出的结论是什么?把结论填到课本上。物体的动能与物体的________和________有关。质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越______,运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越_____。五、答疑解惑六、反馈评价1.有一辆汽车和一列火车,若以相同的速度行驶,则_______具有的动能大;处在同一高度以相同的速度飞行的子弹和炮弹相比较,_______的重力势能大。2.洒水车匀速行驶在平直路面上洒水,则在此过程中洒水车的动能
12、逐渐______,3.跳水运动员从最高点向水面下落的过程中,他的速度逐渐_______,所以动能逐渐_______,重力势能逐渐______(填“增大”、“不变”或“减小”)4.自行车下坡时速度越来越大,它的动能逐渐_______,重力势能逐渐_______。七、知识整合1、物体能够对外做功（但不一定做功），表示这个物体具有能量，简称能。2、动能：物体由于运动而具有的能叫做动能。3、质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。八、课外作业练习册每天1练教材课后经典习题
