《10.3物体的浮沉条件及应用》教学设计

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1、新人教版八年级物理《10.3物体的浮沉条件及应用》教学设计教师：授课班级：课节1课时课题10.3物体的浮沉条件及应用课型新课备课时间授课时间授课方法实验、讲授教学目标1、能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件，并能通过改变物体所受的重力或浮力的大小，使物体在液体或气体中处于不同的浮沉状态。2、运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象，认识浮力知识在生产、生活中的应用价值。教学重点知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理教学难点理解改变物体所受的重力与浮力的关系，能增大可利用的浮力教学器材烧杯、水、体积

2、相同的蜡块和铁块、两个铁罐子、沙子、潜水艇模型、热气球模型。教学过程：　一、新课引入　　[演示]：1．出示铁块和蜡块让学生观察发现它们体积相等。2．将体积相同的铁块和蜡块同时浸没在水中后松手。　　[现象]：铁块沉入杯底而蜡块上浮最终浮在水面。　　[提问]：1．浸没在水中的铁块、蜡块（松手后）各受到什么力？　　（浮力、重力）　　2．铁块和蜡块受到的浮力相等吗？　　（相等。因为V排相等，根据阿基米德原理可知浮力相等。）　　3．既然铁块和蜡块受到的F浮相同，为什么松手后铁块沉底而蜡块上浮？　　液体中，物体的浮沉取决于什么呢

3、？　　[讲解]：物体的浮沉条件：　　分析蜡块：松手后，浸没在水中的蜡块所受到的F浮＞G蜡，所以蜡块上浮。当蜡块逐渐露出水面，V排减小，浮力减小，当F浮=G物时，蜡块最终漂浮在水面。即：F浮＞G物上浮，最终漂浮。　　分析铁块：松手后，浸没在水中的铁块所受到的F浮＜G铁，铁块下沉。到达容器底部后，铁块受到F浮、G铁和F支，三力平衡，静止在容器底，我们说铁块沉底。即：F浮＜G物下沉，最终沉底。　　若一个物体浸没在水中，松手后F浮=G物，受力平衡，物体的运动状态不变，我们说物体悬浮在液体中。即：F浮=G物，最终悬浮。　　总结

4、：通过上述分析，我们知道浸在液体中物体的浮沉取决于物体所受F浮与G物的关系。　二、新课教学　　1．讨论：　　（1）木材能漂浮在水面，其原因是什么？　　（2）把一根木头挖成空心，做成独木舟后，其重力怎么变化？它可载货物的多少怎么变化？重力变小，可以装载的货物变多。备注：　　[指出]：从浮力的角度看，把物体做成空心的办法，增大了可利用的浮力，而且这种古老的“空心”办法，可以增大漂浮物体可利用的浮力。　　[质疑]：密度比水大的下沉的物体有没有办法让它上浮或漂浮呢？　　2．实验：　　两个外形相同的铁罐子，一个空心，一个装满沙

5、；同时按入水中，松手后实心的下沉，空心的上浮最终漂浮。[来源:学科网]　　[质疑]：（1）铁的密度大于水的密度，空心的铁罐子为什么能漂浮呢？为什么呢？　　（因为它是空心的，F浮＞G物，所以能上浮，最终能漂浮。）　　（2）要想让实心的铁罐子也漂浮，可以怎么办呢？　　（把沙取出来，变成空心的。）　　（3）大家的想法是如何调节的铁罐子的浮沉的呢？（F浮不变，挖空使G物变小，当F浮＞G物，铁罐子自然就浮起来了。）　　[指出]：上述实验告诉我们采用“空心”的办法，不仅可以增大漂浮物体可利用的浮力，还可以使下沉的物体变得上浮或漂

6、浮。　　3．应用　　·轮船　　（1）原理：采用把物体做成“空心”的办法来增大浮力，使浮力等于船和货物的总重来实现漂浮。　　（2）排水量：满载时，船排开的水的质量。　　即：排水量＝m船+m货　　[质疑]：1．轮船从河水驶入海里，它的重力变不变？它受到的浮力变大、变小还是不变？（不变，始终漂浮）[来源:Zxxk.Com]　　2．它排开的液体的质量变不变？（不变）　　3．它排开的液体的体积变不变？　　（变，ρ海水＞ρ水，所以V排海水＜V排水）　　4．它是沉下一些，还是浮起一些？（V排变小了，所以上浮一些）　　[强调]：同一

7、条船在河里和海里时，所受浮力相同，但它排开的河水和海水的体积不同。因此，它的吃水深度不同。　　·潜水艇　　[演示]：　　潜水艇能潜入水下航行，进行侦查和袭击，是一种很重要的军事舰艇。它是怎么工作的呢？我们用打吊瓶用的小塑料管来模拟潜水艇。请同学们利用和塑料管连接的细管给塑料管吹气或吸气。　　现象：吸气时，水逐渐进入管中，管子下沉；吹气时，管中的水被排出，管子上浮；　　[质疑]：（1）小塑料管浸没在水中所受F浮是否变化？（塑料管形变很小，V排基本不变，所以可以认为F浮不变）。　　（2）那它是怎样上浮或下沉的呢？　　（吹

8、气时，水从管子中排出，重力变小，F浮＞G物，所以上浮；吸气时，水进入管子，重力变大，F浮＜G物，所以下沉）　　[讲解]：潜水艇两侧有水舱，当水舱中充水时，潜水艇加重，就逐渐潜入水中；当水舱充水使艇重等于同体积水重时，潜水艇就可悬浮在水中；当压缩空气使水舱中的水排出一部分时，潜水艇变轻，就可上浮了。　　潜水艇：　　原理：靠改变自身重力来实现在水中