28. 醉翁亭记 导学案

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1、课题《醉翁亭记》导学案课时：第1课时教师：王玉萍学习目标1.熟读课文，掌握课文生字词的字音字形。2.了解作者资料及相关背景知识。3.了解“记”的文体知识。4.阅读后初步体会作者寄情山水、与民同乐的情怀。学习方法1.阅读全文。2.借助工具书勾画积累字词。3.积累作者及相关资料。导学过程设计一、字词积累，了解作者1.听读课文，识记字音字形。2.正音。滁()壑()琊()潺()酿()僧()辄()霏()暝()蔌()弈()翳()射()觥()偻()洌()朝()而往3.作者简介及背景介绍。《醉翁亭记》选自，作者，字，号，又号，江西永丰人，北宋、。四岁丧父，家境贫寒，母以荻杆画地教读。24岁考取进士，先后在地

2、方和朝廷任职，官至枢密副使、参知政事(副宰相)。早年支持范仲淹，要求在政治上有所改革。他主张文章应明道、致用，是北宋古文运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉，名列之一。二、翻译并理解课文第一二自然段1.阅读第1、2自然段。2.重点字词积累：（1）望之蔚然而深秀者:（2）有亭翼然临于泉上者:（3）饮少辄醉:（4）醉翁之意不在酒:（5）得之心而寓之酒：（6）云归而岩穴暝：（7）野芳发而幽香：（8）佳木秀而繁阴：三、探究质疑(一)研读课文一段。提问检查理解情况：1.滁州的地理特点？ 2.西南诸峰的特点？3.琅琊山的特点？4.亭的位置？⑤“来饮于此”中“此”指？  ⑥自号醉翁的原因？（二）研读课文

3、二段。提问检查理解情况：1.朝暮景色的特点？2.春夏秋冬景色？3.“乐亦无穷”的原因？四、课后巩固练习1.解释下列加点字的意思。（1）作亭者谁（）（2）得之心而寓之酒（）（3）林霏开（）（4）野芳发而幽香（）2.根据文意，回答下列问题。（1）醉翁亭的具体位置是。（2）“醉翁亭”之所以叫做“醉翁亭”的原因是。（3）点明全文主线的句子是。（4）文段描绘朝暮变化之景的句子是。（5）文段描绘山间四时之景的句子是。（6）请写出文段提及的两个成语。3.请用“//”给文段第二自然段分层，并概括层意。第一层第二层第三层4.翻译醉翁之意不在酒，在乎山水之间。五、知识链接卡1.关于“记”这种文体“记”是古代的一

4、种文体，往往通过记事、记物、写景、写人来抒发作者的感情或见解，即借物抒情，托物言志。本文是一篇游记，游记是散文的一种。它是记叙游玩所经之地的文章。其选材比较宽，既可以描写名山大川、名胜古迹、地方风光，也可以记叙社会政治和经济概况及风土人情。行文较自由，笔调新鲜、形象生动并富于抒情色彩。2.醉翁亭的由来欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀，并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访，便在半山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名，这便是醉翁亭的由来。