荷叶教学设计

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1、《荷叶圆圆》教学设计课时：第二课时教学目标：1、复习、巩固生字。2、流利、有感情的朗读课文，并背诵课文。3、在朗读中感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往。教学重点：流利、有感情的朗读课文，背诵课文。教学难点：在朗读中感受大自然的美好。教学准备：多媒体课件、卡片教学过程：一、激趣导入。今天，老师要带同学们去一个很美很美的地方。放眼望去，池塘里到处都是——（荷叶），谁能用自己的话夸一夸荷叶呢？学生齐读课题。二、初读课文，感知语言。（一）复习生字词（二）学习课文1、范读2、看图说句子我看到了。3、自由读课文，回答问题。（1）故事讲了荷花池里哪些小伙伴？用圆圈圈起来。

2、（2）小伙伴们跟荷叶说了什么?用直线画出来。（3）小伙伴们把荷叶当作了什么？（4）用三角形画出小伙伴是怎么跟荷叶宝宝玩的。三、兴趣朗读，体会情感。（一）学生从文中选出自己最喜欢的一个小伙伴，然后把它的话读给大家听。（二）分角色朗读（三）小组朗读（四）背诵四、拓展延伸荷叶圆圆荷叶圆圆的，绿绿的。小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶站在荷叶上翩翩起舞。小青蛙说：“荷叶是我的蹦蹦床。”小青蛙立在荷叶上蹦蹦跳跳。小蜜蜂说：“荷叶是我的睡床。”小蜜蜂躺在荷叶上美美地睡觉。五、作业完成书本72页“连一连，说一说。”“读一读，写一写。”六、板书小水珠荷叶圆圆摇篮小蜻蜓停机坪小青

3、蛙歌台小鱼儿凉伞