棉花姑娘 第2课时

《棉花姑娘 第2课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、主备人：唐明凤参与人员：一年级全体语文教师审核人：杨海燕课题19棉花姑娘教学内容第二课时教学目标1、分角色朗读课文，读好请求的语气。2、认识一些对人类无害的鸟类和害虫。3、激发学生热爱科学的兴趣。重点分角色朗读课文，读好请求的语气。难点懂得不同动物它们的作用是不一样的。教学准备课件、词卡教学流程个性化设计导入新课一、复习旧识（课件出示）1、我会读姑娘蚜虫治病盼望斑点啄木鸟碧绿碧绿雪白雪白2、我会说碧绿碧绿（抽学生说）雪白雪白3、第一自然段里说什么呢？说时用上“蚜虫、治病、盼望”三个词语4、分别用“难受、伤心、着急”的语言读；我多么盼望有医生能给我治病啊！主题探究二、新授（一）

2、、学生自由读2-4自然段，思考：棉花姑娘盼来了哪些医生？（生答）1、教学第二自然段提问：棉花姑娘看见燕子，会怎样请求燕子的？①、抽学生读（课件出示棉花姑娘的话）②、抽学生进行挑战读③、教师指导要读出“难受、伤心、着急”的心情④、老师带读⑤、抽学生读挑战老师⑥、齐读提问：燕子是怎么答的？①、抽学生个别读（课件出示燕子的话）得出：燕子只会捉空中飞的害虫（板书）②、用“只”说一句话③、老师带读，读出燕子的为难，对不起的心情④、抽学生读⑤、齐读2、教学第3自然段提问：棉花姑娘看见燕子，会怎么请求啄木鸟的？啄木鸟又是怎么答：①、两人为一组相互读棉花姑娘与啄木鸟之间的对话。②、抽学生展示

3、（课件出示棉花姑娘与啄木鸟的话）得出：啄木鸟只会捉树干里的害虫（板书）③、抽学生进行挑战④、女生为棉花姑娘，男生为啄木鸟表演读教学第四自然段提问：棉花姑娘看见青蛙来了，心情怎样呢（高兴）①、大家用“高兴”的语气读棉花姑娘的话（课件出示）②、大家齐读青蛙的话。（课件出示）得出：青蛙只会捉田里的害虫。（板书）（二）、教学第五自然段1、齐读这段（课件出示）2、提问：棉花姑娘认识七星瓢虫吗？（不认识）从哪里看出来？3、学生读：棉花惊奇的问：“你是谁呀”？4、理解：惊奇，并模仿惊奇的表情5、提问：七星瓢虫怎么答的呢？学生读七星瓢虫说的话（认识七星瓢虫，了解七星瓢虫）6、提问：从课件中哪

4、句话看出了七星瓢虫本领大（生答）（三）、教学最后一段1、师读最后一段2、提问：棉花姑娘的病好了，她裂开嘴笑了，她想说什么呢？（抽学生答）合作交流　四、课间表演（学生唱、跳）学以致用五、拓展。怎样保护益虫、益鸟？（生答）总结提升分角色朗读课文板书设计：19棉花姑娘燕子空中飞啄木鸟树干青蛙田里七星瓢虫蚜虫教学反思