夜色教学设计第一课时

《夜色教学设计第一课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《夜色》教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“胆、敢”等12个生字，2、会写“色、外”等7个字。3、认识厂字旁“厂”（二）能力目标：正确、流利地朗读课文，理解文中词语的意思。（三）情感目标：体会夜色的美丽，培养勇敢的品质，做勇敢的孩子。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。理解文中词语的意思。四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法 游戏法问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、谈话导入同学们，夜晚，你自己敢到外面去玩吗什么？你知道课文的“我”敢去吗?二、

2、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书《夜色》，让我们去读课文。三、学习生字（一）初读课文1、听老师读。2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。3、一边读一边圈出本课的生字。（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。dǎn ɡǎn wǎnɡ wài yǒnɡ chuānɡluàn piānsàn yuán xiànɡ wēi胆   敢  往  外  勇    窗    乱   偏  散  原   像   微 sè  kàn bà  wǎn xiào zài 色  看  爸  晚  笑  在2

3、、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如学习生字怎：音节：两拼音节，偏旁：心字底。结构：上下结构，组词：学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。4、区分在，再在：后面可以跟一个地点。在家再：又一次，再见，再会再来多音字看：多音字   kàn看见kān看家       可：多音字 kè 可汗              Kě可以   散 ：多音字 sǎn散打     sàn散步都 ：多音字dōu都去           dū首都 反义词里——外晚——早 哭——笑 从前

4、——今后来——去黑——白勇敢——胆小近义词瞧——看（望）从前——以前勇敢——英勇原来——原先（三）我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字（一）带拼音朗读生字1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。2、学生领读（一课一领读）（二）去掉拼音朗读生字我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。五、我会读(课后朗读)1、学生一起朗读。2、开会车朗读。六、考一考你汉字魔术写

5、偏旁胆—— （  ）   敢——（）窗——（）       散——（）加偏旁巴——（）卜——（）免——（）夭——（）反义词里——（ ）晚——（ ）哭——（ ）黑——（ ）七、升华学习游戏：找朋友游戏老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读八、小结1、今天我们一起学习了什么？2、学生说。3、老师总结：我们学习了本课的生字，认识了1个偏旁。4、初读了课文.。九、下节课我们做什么？1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文。2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。