《夜色》第一课时教学设计

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1、《夜色》第一课时教学设计澄迈县第一小学李小雪教学目标：1、认识“胆、敢”等12个生字和厂字旁1个偏旁；会写“色”、“爸”、“外”3个生字。2、正确、流利地朗读诗歌，读好长句子的停顿。3、在读中感受诗歌表达的情感。教学重点：1、认识12个生字，会写3个生字。2、正确、流利地朗读课文，读好长句子的停顿。教学难点：在读中感受诗歌表达的情感。教学准备：教学PPT、卡片教学过程：一、导入课文1、复习生字“色”：部首，读音，组词。板书课题，导入。2、观看夜色图。3、过渡：夜晚的景色其实很美很美，但是怕黑的小朋友都欣赏不到，今天，我们就来认识一个怕黑的孩子。二、熟读诗歌,识记生字1、播放课文录音，

2、生小手指字认真倾听。2、学生自由练习朗读课文。3、再次播放课文录音，生小声跟读。4、生再次跟课文录音大声朗读。5、指名读。6、出示生字词语，指名读，开火车读。7、出示生字，指名读，开火车读。8、检查学生的自读情况，师适时指导并加上动作。（1）出示第一句话，指名学生朗读，师重点引导学生读好“很小很小”。（2）出示第二句话，指名学生朗读，师重点引导学生读好“讲了又讲”。（3）出示第三句话，指名学生朗读，师重点引导学生读好“偏要”和“微笑”。（4）出示第四句话，指名学生朗读，师重点引导学生读好“再黑再黑”和“睡觉”。9、指名读，并配上动作朗读。10、齐读，边读边加上动作。11、小结：夜色这

3、么美，这个怕黑的小朋友现在还怕黑吗？三、课堂练习猜一猜。四、学写生字1、出示会写的生字：色、爸、外。2、生观察，说说这三个字是什么结构。3、指导书写：（1）上下结构的字，我们先写上面，再写下面。（2）左右结构的字，我们先写左边，再写右边。4、生练写，师巡查指导。5、抽查三名学生上黑板书写这三个生字，师点评，纠错。六、课堂小结