人教版小学语文五年级下册16《桥》第二课时教学设计

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1、《桥》教学设计(第二课时)一、教学目标1、复习本课生字词。2、理解课文内容，体会文章的思想感情。3、领悟课文在表达上的特点。二、教学重点引导学生抓住课文中令人感动的地方，感悟老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文表达上的特点。三、教学难点　理解题目的深刻含义。四、教学准备　1、多媒体课件　　　2．背景音乐五、教学过程：　（一）谈话导入师：今天继续学习第16课《桥》1、老师要检查一下大家的字词掌握情况，请同学们拿出听写本。咆哮狞笑放肆势不可当惊慌你拥我挤跌跌撞撞乱哄哄（出示课件，生订正词语）师：请睁大你们的双

2、眼，再仔细观察这两组词语，分别是描写文中什么对象的？洪水村民2、上节课，我们一起感受了洪水的凶猛，带着你们的感受，我们再一起来读一读这几个句子吧。（师生合作读）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。水，爬上了老汉的胸膛。3、屏幕上出示词语：惊慌你拥我挤跌跌撞撞乱哄哄你能想像当时的场面吗？请同学们借助这几个词语，用自己的话说说村民的表现。过渡：和村民们相比，有一个人站出来了，他是谁

3、？（二）、品味言行，感受人物形象1、老汉是怎样的一个人？请你拿起笔，一边默读一边思考，画出令你感动的句子，并写上自己的感受。2、学生默读，圈画，批注；教师巡视，相机指导、点拨。3、学生汇报交流，着重指导以下句子：预设一：“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”（1）师生交流(沉着、镇定)（2）理解“他像一座山”。（3）感情朗读。预设二：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！”（1）生交流（2）朗读指导老汉的声音虽然沙哑，但是传来的声音却像大山一样坚定，铿锵有力。预设三：“老汉突然冲上前，从队伍里揪

4、（jiū）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。”1、师生交流（无私无畏、舍己为人）2、朗读指导预设四：出示：小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。1、这一推又让你有什么感受？（父亲对儿子深深的爱，儿子对父亲深深的爱）2、师：这一推推出了——父子情深，多么感人的场面啊！3、他们是在什么情况下，互相推让。出示：木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。4、同学们来，我们来角色朗读，再次感受一下这对父子之间深深的

5、爱。女同学读老汉的话，男同学读小伙子的话，老师读旁白。出示：木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。师：作者善于抓住一揪一推动作描写来刻画人物形象，这也是小说吸引人的魅力。预设五：突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。说话训练：课件出示：人世间最悲惨的事情莫过于眼睁睁地看着自己最亲的人从眼前消失。望着这无情的洪水，想着刚才还或活生生的站在这儿的儿子，

6、老汉可能会喊些什么？他到底要喊些什么，我们已经无从知道了，但我们相信那一定积蓄了父亲所有的爱，全部的愧疚。洪水退了，村民们得救了，但老汉和他的儿子却永远离开了自己的亲人。（三）、小说结尾的描写别出心裁1、体悟结尾（1）师读结尾部分（2）生读，说说自己的感受（悲痛、惊讶、感动……）2、读到这里的时候你惊讶吗？（1）老师觉得文章在结尾才告诉我们老汉和小伙子的关系没有必要，我们如果将小伙是老汉儿子的内容放到文章其他地方，能放到哪？【课件显示修改片段：老汉突然冲上前，从队伍里揪出他的儿子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶

7、得像只豹子。他儿子瞪了老汉一眼，站到了后面。】（2）生辩论。（3）师小结：哦，原来出人意料的结尾可以带给我们强烈的震撼！（巧设悬念，结尾意料之外，又情理之中，是小小说的又一特点。）（四）、再读课题，探究深意1、此时同学们的心中充满感动，那现在请同学们沉下心来，用心思考，课文主要写老汉，课题却是桥，你是怎样理解的。2、生自由发言。在灾难面前，一座窄窄的木桥引渡人们走过危险，走向安全。后来，这一座木桥倒塌了，可是另一座高大雄伟的桥却在人们的心中树起来，那就是架在了老汉与人们之间的爱心桥、责任桥，是这位全村人都拥戴的老支书，在人民群

8、众生死攸关的危难关头无私无畏、不徇私情、英勇献身老共产党员用血肉之躯筑起的生命桥！3、老汉用自己的血肉之驱为群众搭建了一座永不坍塌的生命之桥，面对这样的老汉你想说些什么？让我们动笔来写写。生：老汉您是一个大公无私、先人后已、不徇私情、舍已为人的人。　　生：老支书，您是村民跨越