人教版五年级下册语文口语交际习作二教学设计

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1、《难忘童年》口语交际教学设计【教学内容】人教版五年级下册第二组【设计理念】本设计尊重学生的主体地位，使学生张扬个性，激发习作的兴趣和表达能力，让学生拥有放松的心态，乐于表达。引导学生快乐地回忆童年的有趣活动，把童年中难以忘怀的事情说出来，让大家一起分享童年的快乐。【教学目标】1．通过童年故事会，联想自己印象最深的事，体会童年的有趣。2、引导学生说真话、实话、心里话，中心明确。3、指导学生学评价及总结。【课时安排】一课时。【教学流程与设计意图】第一课时口语交际一、启发谈话，生活导入1．激趣导入,导语：童年是纯

2、真难忘的岁月，身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事，一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执，看似微不足道，却饱含着我们的快乐梦想和追求。从林海音的童年到萧红童年时玩耍过的乐园，再到费奥多罗夫童年的发现，讲的是别人的故事，却又好像发生在我们自己的身上。是啊，童年如画，童年如歌，童年如梦，今天就让我们一起以难忘童年为主题，开展一次口语交际活动课吧！2．板书课题，出示交际要求（认真的回忆，仔细地观看，流利地表达，专心地倾听。）请一名同学读读，并齐读一遍。请同学们翻开课本43页，再次齐读交际要求。【设计意图：总结

3、本单元知识要点，提出难忘童年的口语交际主题活动，让同学们从课文学习中联系生活实际，并明确本次交际要求。】二、小组活动，开展班级童年故事会1．老师制定好六方面的活动主题，包括（童年常玩的游戏，童年趣事，童年制作的手工艺品，童年拍下的照片，童年唱过的歌曲，童年自己的有趣发现。）2.开展童年故事会。请小代表上来抽取活动主题。（第一小组童年常玩的游戏中，有跳绳，踢毽子，跳皮筋，玩滑板，丢手绢，吹泡泡，呼啦圈，溜溜球，捉迷藏等游戏。他们玩得不亦乐乎，并在小组长的采访下依次解说自己喜欢玩的游戏。引起同学们参与的热情。对

4、于第一小组的展示，请学生自由发言点评，师根据学生的点评加以总结点评。如：他们的现场玩耍真的勾起了老师小时候玩过的种种童年游戏，尽管有时候在游戏中摔倒，受伤，可是依然觉得那是快乐的、开心的。）（第二小组童年的趣事中，有把木棉当成棉花糖吃掉的傻事，也有钻狗洞，骑小狗弄自己一身跳蚤的趣事，还有偷鸡蛋，跌水坑洗相机的坏事，听得同学们笑声不断。勾起学生们自己小时候那些有趣的回忆。请学生自由发言点评，可以是小组的优点、也可是提出不足之处。师进行总结。第二小组的种种趣事，是我们每个人在童年都能经历过，遇到过的，好像发生在

5、昨天一样。我们只有经历了这些趣事才会成长，不是吗？）（第三小组的图片都是我们曾经快乐的瞬间。让同学们直接想起曾经去过及玩过的一些活动，并回想起那时开心快乐的心情。对于第三小组同学展示的这些照片，请学生们自由发言。师进行总结。看着这一张张的儿时照片，不禁让我们想起那时我们在相机前摆出的各种动作和表情，不经意间又把我们带回到了照片上时开心的场景中去了。）（第四小组由周洁同学的一闪一闪亮晶晶，到黄鹂鸟，世上只有妈妈好，到两只老虎，再到小螺号，最后一首童年引得全班同学一起唱。看来很多歌曲还真的能勾起同学们那时学歌的

6、热情呢。请学生自由发言，师进行总结，听着这些耳熟能详的童谣，让我们都把那颗童心释放出来吧，一起来唱唱那些年属于我们的歌曲。）（第五小组主要是手工艺品，有我们熟悉的东南西北，纸青蛙，也有纸飞机，纸相机，还有千纸鹤，竹蜻蜓等等。这些手工艺品都是童年时自己经常做的。很多同学想起自己做的不如台上的同学做得好，而情不自禁的为台上的同学鼓掌。师采访学生，根据你看到的第六小组所展示的手工制作，想说些什么？师进行总结。这些东西是我们童年的玩具，童年的玩伴，它们很简单，却陪伴着我们成长，带给我们童年的快乐。）（第六小组童年的

7、发现，有观察蚂蚁的发现，有观察蚯蚓、蜜蜂的发现，也有观察松鼠，萤火虫的发现，还有对兔子的有趣发现。这些都让很多同学在听的同时也想起了自己的童年发现呢。学生畅所欲言，把自己要对第六小组说的话表达出来，可以说优点，可以提不足。师进行总结。是啊，童年的发现就是那么的简单有趣，我们可以为了一只小蚂蚁而观察半天，可以为了追一只小蝴蝶来回奔跑。这就是我们每个人都无怨无悔的童年，这就是我们每个人都充满快乐的童年，这就是我们一直难忘的童年。）经过六个小组的汇报与展示，请1到2名同学说说自己想要说的话。可以是评出在你心目交际

8、展示最棒的小组或者是成员。师对六个小组进行一个总体的点评与归纳。提出在展示汇报过程中，各个小组的优点及不足之处，并对不足之处提出自己的改进意见，帮助各个小组更好的完成本次口语交际展示活动。（这是当时小组活动的部分照片。）【设计意图：这部分活动用时25分钟，是完全把课堂交给了同学们，让同学们自由发挥，自由表达。对于每个小组在展示完成后，都进行适时恰当的点评。让同学们在表演中进一步明确口语交际要求，勾起同学们美好童年