《动物王国开大会(第一课时)》

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1、《动物王国开大会》第一课时徐福小学胡程程教学目标:1、识记11个生字,认识“牛字旁”,学习正确书写2个生字。2、正确朗读1-6自然段。3、引导学生边听故事边利用中文信息进行简单推理。4、初步领会通知的写法。教学过程:一、听故事,作推理1、引入课题今天,我们来讲个故事,故事发生在一个美丽的地方,这里树木茂盛、鲜花盛开,到处都是动物们的欢声笑语,这个地方就是:板书:动物王国“物”这个生字你是怎么认识的?它是牛字旁,因为右边来了新朋友,长横改为提,互相谦让两个小朋友在一起就更和谐了。齐读“动物王国”。动物王国

2、发生了一件什么事情?板书:开大会指名朗读题目:动物王国开大会2、教师边贴图边用文中语言讲述故事。第一部分:动物王国要开大会了,老虎让狗熊去通知(贴词)大家。狗熊(贴图)用大喇叭喊:“大家注意,动物王国要开大会,请你们都参加!”(贴句)他一连说了十遍。狐狸(贴图)奔来了,对狗熊说:“你说一百遍,大会也开不起来。”狗熊很奇怪,说:“为什么?”狐狸提醒说:“因为你没有告诉大家,大会是哪天开,是今天,是明天,还是……”狗熊伸了伸舌头,做了个鬼脸,连忙说:“对,对,对!”于是就去问老虎。老虎说:“大会就在明天开,

3、你快去通知大家吧。”第二部分:狗熊又用喇叭大声喊:“大家注意,动物王国要在明天开大会,请你们都参加!”(贴句)一连喊了十遍。大灰狼(贴图)跑来了,对狗熊说:“你说一百遍,大会也开不起来。”狗熊很奇怪,说:“为什么?”大灰狼说:“因为你没有告诉大家,大会是明天什么时候开,上午还是下午,几点开。”狗雄说:“有道理!有道理!”于是又去问老虎。老虎说:“大会就在明天上午八点开,你再去通知大家吧。”第三部分:(1)根据老师刚才讲的内容,猜一猜:故事接下来是怎样的?狗熊是怎样通知大家的?这次大家能去参加大会吗?(2

4、)继续听老师讲故事。狗熊又用喇叭大声喊:“大家注意,动物王国要在明天上午八点开大会,请你们都参加!”(贴句)一连喊了十遍。梅花鹿(贴图)奔来问狗熊:“大会在哪开呀,你得说清楚。”狗熊锤锤自己的脑袋,说:“我怎么没问清楚呢?”于是又去问老虎。老虎说:“哎呀,忘了说地点。大会在森林广场开。你再去通知大家吧。”第四部分:(1)狗熊又拿起大喇叭喊了起来,这次它是怎么说的?你能猜出来吗?(2)老师讲故事。“大家注意啦!”狗熊拿起大喇叭喊,“明天上午八点,在森林广场开大会,请大家准时参加!”(贴句)一连说了十遍。什

5、么是准时呢?你认为大家能准时参加吗?为什么?这一次,大家都听懂了。第二天上午,动物们来到森林广场,准时参加了大会。(贴图)二、比信息,学“通知”1、狗熊几次通知大家开大会?请四名同学朗读四次通知,其他同学边听边想:前三次都有人说大会开不起来,第四次通知后,大家都准时来开会了,什么原因呢?小结:经过大家的帮助,狗熊知道了,要通知一件事情,把时间、地点说清楚很重要(贴句)。第四次,狗熊说清了开会的时间是(明天早上八点),地点在(森林广场),于是大家都准时参加大会了。2、同学们,大队辅导员正在广播通知呢,仔细

6、听一听,通知里所说的时间、地点分别是什么呢?(录音)同学们请注意,现在广播通知!本周五早上八点,请参加运动会入场式的各班同学在教学楼前集合。小结:知道了时间、地点,大家一定能准时来集合了!三、读文章,识生字1、《动物王国开大会》这篇文章不仅告诉我们什么是通知,故事还很生动有趣,打开书本88页,自己朗读课文,遇到不认识的生字,可以借助拼音识字,可以向他人请教。2、集中识字(1)动物的“物”(贴“物”)大家还认识吗?快看看,有哪些动物出场了?提示:它是一只威武的动物,头总是高昂着,身体健壮,还有一道道的花纹

7、,它的尾巴挥舞起来,也是搏斗的武器呢,猜猜是什么动物?对,这就是虎。(贴“虎”)还有什么动物出场了?(贴“熊”),这个字是怎么记住的?(2)贴(“通”“遍”)大家睁大眼睛仔细看,发现了什么?(都是走之加上一部分)它们如此相像,可一定要分辨清楚。(3)还有几个字可以用加一加的方法来识记呢,说说你的好方法。(贴“注”“意”“脸”)设置情景理解“注意”词意上课我们要注意(听讲)。过马路时我们要注意(车辆)。吃东西前我们要注意(洗手)。“注意”就是引起人们的重视,难怪狗熊每次通知前都要说“大家注意”呢。(4)板

8、书:古、白。谁能把它们加上一笔变成新字呢?学习“舌”“百”。(5)老师要检查大家是否记住了生字:自由读词,抢读词卡。小结:其实,每个生字大家都会有好几种识记的方法,下课后将你的方法和同桌交流一下吧。3、朗读文章1-6自然段。(1)生字回到了课文中,第一自然段生字最多,你能读准吗?自由读,指名读,同桌读(1)同桌练读2-6自然段。小结:文章很长,如果你能将1-6自然段正确地朗读出来,后面的内容就难不倒你了!四、细观察,学写字。要:上下结构,上

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