动物王国开大会第一课时

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1、《动物王国开大会》教学反思本节课的任务是要认识13个生字,会写“还”“连”“点”“要”;能正确、流利、有感情地读句子。兴趣是最好的老师,所以我积极利用多媒体出示动物的图片,有助于激发学生的学习兴趣。理解“动物王国”,顺势认识“物”及牛字旁,让学生自读题目,理解“开大会”,不仅能点燃思维的火花,还便于激起学生参与学习活动的欲望。《语文课程标准》指出:语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯。因此,在识字、识词环节中把学习的主动权还给学生,让他们自读课文,创设情境,通过“摘苹果”“摘桃子”“乘小火车”等环节调动学生积极性,学习生字词,大大调动了学生学习的积极

2、性。《语文课程标准》指出:“让学生能有感情地朗读课文,并感受阅读的乐趣。”这是低年级阅读的要求。因此,在教学过程中我根据儿童的特点为学生创设情境,出示句子,让学生自读、同桌对读、加动作齐读等方式感受朗读的乐趣。写字是小学生必须掌握的一项重要的能力。所以我有意识地在低年级培养学生自主观察与书写的能力,塑造良好的写字习惯,为学生的终身发展奠基。在整个上课过程中,也存在一些问题。首先生字教学内容稍多,占用了较多的时间,导致后面的内容上得较简单。其次“通读通知,留下疑问”的环节,对孩子来说较空,难以提出预设的问题。再者教学过程中课文的朗读环节较少,对课文的讲解不够,所以孩子不能讲

3、出故事的主要内容,即使给了提示,孩子能填写正确,但对文章内容的把握,孩子也只是“蜻蜓点水”,没有达到效果。最后,在写字教学中,教学的字稍多,没有时间让孩子好好练习和讲解。动物王国开大会教学反思一年级组武丹

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