专升本政治124MicrosoftPowerPoint演示文稿

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1、四、实践和认识（一）认识的本质实践的观点是认识论的首要的和基本的观点马克思主义认识论是能动的革命的反映论1、实践及其基本形式（1）实践与认识的主体和客体实践是主体能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质性活动。认识的主体就是处于一定社会条件和社会关系之中，从事一定实践活动和认识活动的人。（个体主体、群主体、类主体）客体就是主体认识与实践活动所指向的对象。（自然客体、社会客体、精神客体）主体与客体的关系是对立统一关系：首先是改造与被改造的关系；其次是反映与被反映关系；第三是价值关系，即客体对主体的利益关系；第四，审美关系，指人作

2、为审美主体对审美客体的欣赏、感受和体验关系。（2）实践的基本特点和基本形式客观物质性。时间的主体、手段、对象、过程和结果都是客观物质的。（同唯心主义物质观划清界限）自觉能动性。实践是人类有意识、有目的的活动，具有创造性。（同旧唯物主义实践观划清界限）社会历史性。（3）实践的基本形式生产实践。它是人类基本的实践活动，人类生存和发展的基础。社会实践。在经济社会中，主要表现为阶级斗争。科学实验。2、实践与认识的辩证关系（1）实践对认识的决定作用（实践是认识的基础、实践的观点是马克思主义认识论首要的基本的观点）首先，实践是认识的来源。认识产

3、生于实践的需要；认识是在实践中产生和实现的；一切真知都来源于实践。直接经验与间接经验是源与流的关系。间接经验归根结底也是前人或他人才实践中获取的。其次，实践是认识发展的动力。实践给认识提供新课题；实践不断提供认识新问题的必要物质手段；实践还改造了人的主观世界，提高了人的认识能力。再次，实践是认识的最终目的。认识的目的是用真理性的认识指导实践、改造世界；实践目的对整个认识过程的产生、发展和方向起着制约作用。脱离实践的认识是没有任何意义的。要坚持理论与实践的统一，认识世界与改造世界的统一。最后，实践是实践是检验认识真理性的唯一标准。（略

4、）（2）认识对实践的能动反作用认识对实践的反作用，主要表现在认识特别是理论对实践的指导作用：实践目标的确立，实践手段、方法的取舍，实践结果的评价，都需要理论的指导。其指导作用有大有小，有正效应有负效应。理论与实践的统一是具体的、历史的统一。在实际工作中，既要防止理论脱离实践的教条主义倾向，也要防止企图脱离理论指导的经验主义倾向，这二者都是主观主义的错误。3、认识的本质是以实践为基础的主体对客体的能动反映。（1）可知论与不可知论的对立不可知论是一种否认人类能够认识（或彻底认识）客观世界的哲学理论。其代表人物是英国的休谟和德国的康德。一

5、切唯物主义哲学都是可知论。彻底的唯心主义哲学也是可知论的。（2）唯物主义反映论和唯心主义先验论的对立两条根本的认识路线：唯物主义反映论——“从物到感觉和思想”，认为认识是主体对客体的反映；唯心主义先验论——“从思想和感觉到物”，把认识看成是先于物质、先于实践经验的东西。反映论的基本观点其一，承认在人的意识之外独立地存在着不依赖人的意识的客观世界，它是认识的对象，是认识的唯一来源。承认这一点就划清了唯物主义与唯心主义的界限；其二，承认认识是客观世界的主观映像，这才是反映论，划清了唯物主义反映论与唯心主义先验论的界限；其三，承认思维和存

6、在的同一性，主张认识能够正确反映客观世界，划清了唯物主义反映论和不可知论的界限。（3）能动的反映论和直观的反映论的根本区别旧唯物主义反映论的根本缺陷在于：不懂社会实践，脱离社会实践去观察认识；不懂辩证法，脱离辩证法去观察认识。马克思主义认识论是能动的革命的反映论，它有三个特点。首先它把科学的实践观引入认识论，强调社会实践是认识的基础。其次，它把辩证法贯彻于反映论，科学说明了认识发展的辩证过程，揭示了认识运动的基本规律。最后，它把反映论原则贯彻到底，是全面的、彻底的反映论。克服了旧唯物主义反映论的不彻底性。辩证唯物主义的认识论认为，认

7、识主体对客体的能动的反映是摹写和创造的统一。只讲反映的创造性，看不到反映的摹写性，就会陷入否认认识的客观性的唯心主义先验论；只讲反映的摹写性，看不到反映的创造性，就会陷入否认认识能动性的旧唯物主义直观的被动的反映论。（二）认识的辩证发展过程1、从感性认识到理性认识人的认识过程首先是从实践到认识，即在实践的基础上从感性认识能动地发展到理性认识，这也是认识过程的第一次飞跃。感性认识和理性认识既是由实践到认识的辩证运动过程中的两个阶段，也是人们把握客观世界的两种形式。（1）感性认识是认识发展的初级阶段，是人们通过感觉器官对事物表面现象和外

8、部联系的反映。其特征是直接性、具体性、形象性，包括感觉、知觉、表象三种形式。（2）理性认识是认识发展的高级阶段，是人们通过抽象思维对事物的本质和内在联系的认识。其特征是间接性、抽象性包括概念、判断、推理三种形式。（3）感性认识和理性认