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时间:2019-08-01
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1、7《操场上》教学设计教学目标1、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。2、认识“铃、热、闹、锻、炼、体”6个汉字,能正确美观地书写“声、身、体”3个汉字。3、让学生体会到参加体育锻炼的好处,激发他们热爱运动的情感。教学重点1、记忆提手旁,足字旁的字。2、给“打、拍、跑、足、声、身、体”7个生字组词。教学难点1、记忆提手旁,足字旁的字。2、让学生体会到参加体育锻炼的好处,激发他们热爱运动的情感。教学准备PPT教学过程一、图片导入1、教师展示体育活动图片,让学生来说出活动名称。师:同学们,这些体育活动的名称你们都知道是什么吗?生:打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球2
2、、今天我们要学习一些体育活动,有哪些是同学们下课时间喜欢做的一些活动?(拍皮球跳高跑步跳绳,扔沙包等等)3、今天我们接着学习第七课《操场上》(师板书课题《操场上》)一、看图认词语1、(师教读黑板上的六个词语)打球拔河拍皮球他们共同的偏旁部首是扌(提手旁),它和什么有关系?(和手有关系)指生做动作。跳高跑步踢足球他们的共同偏旁部首是(足字旁),它和什么有关系?(和脚有关系)指生做动作。2、大家一起读一读。3、学习生字声:上部分是士,上面一横长,下面一横短。身:里面有两横,最后一笔撇右边要多出去。体:多一短横是体育的体,少一短横是休息的休。4、带领学
3、生读生字5、相信这些生字你们一定都已经熟悉了,一起来给他们组词吧!6、找同学给生字组词并让同学们读词语。7、指导生书写生字,师巡视检查。三、初学儿歌1、今天我们学的词语都是从操场上来的,老师给你们读一读这首儿歌。2、好听吗?想不想学?打开课本自己借拼音读一读。3、指名读,其他同学们评一评,集体读。4、师指导朗读。5、同学们自己当小导演,给儿歌加上动作。6、生自由读,齐读。7、说说学了这一课,同学们最想干什么活动?(出示活动词语)8、生讨论小结:这节课我们学了很多关于操场上的知识,我想同学们一定很想去操场上去玩。铃声响了那我们一起去操场上玩吧。四、作
4、业布置抄写生字并组词五、板书设计7.操场上打球拔河拍皮球扌跳高跑步踢足球
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