操场上第二课时

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1、梅塘小学高效课堂改革实验导学案（新授课）一年级语文科目李盼编写月日课题7、操场上课时第二课时学习目标1.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。2.认识“铃、热、闹、锻、炼、体”6个汉字，能正确美观地书写“声、身、体”3个汉字。3.让学生体会到参加体育锻炼的好处，激发他们热爱运动的情感。重难点教学重点：认识“铃、热、闹、锻、炼、体”6个汉字，能正确美观地书写“声、身、体”3个汉字。教学难点：让学生体会到参加体育锻炼的好处，激发他们热爱运动的情感。教具多媒体流程教案学检查复习，谈话导入1．出示上节课学习的生字卡片，指名学生认读。2．师播放《快乐的十分钟》视频，

2、引导学生认真观察。3．师过渡：叮铃铃，下课铃响了，操场上成了欢乐的海洋，让我们赶紧去操场上看一看吧。展朗读儿歌，识字学词1.师播放课文朗读录音，生认真倾听。2.生自主阅读儿歌，借助拼音读准字音，读通句子。3.检查学生的自读情况。（1）指名生朗读第一句和第二句。①出示词语卡片“铃声、热闹”，指名生认读，相机正音：“铃、声”都是后鼻音；“闹”本身读第四声，在“热闹”一词中“闹”读轻声。正音后再次指名生认读。②引导学生结合句子和生活实际理解“热闹”一词的意思。③再次指名生朗读第一、二句话。（2）指名生朗读第三句话。①出示：“锻炼、身体”这两个词语卡片，指

3、名生认读。强调“身”是前鼻音。②出示炼钢、炼铁的图片帮助学生理解“炼”字与“火”有关，所以用了火字旁，这个偏旁也是本课要求认识的新偏旁，它的第四笔是点；注意提醒其与“练习”的“练”加以区分。③出示跳绳、踢毽子、丢沙包的图片，生结合生活实际说说这三种体育项目是怎么玩的，在交流的过程中，师适当予以指导让学生把句子说清楚说明白。④再次指名生朗读第三句话，全班齐读。4.生再次自由练习朗读儿歌，将儿歌读通读熟，读出欢快的节奏。5.巩固识字。（1）师随机抽读词语卡片，指名读、开火车读、齐读等，确保每一位学生都能正确熟练地认读本课的生字词语。（2）师独立出示本节

4、课所认识的生字卡片“铃、声、热、闹、锻、炼、身、体”，指名生认读。（3）生观察这些汉字，交流识记方法，同时师鼓励学生能在生活中认识这些汉字。（4）师在生交流的基础上适当进行小结和指导：很多汉字的意思都是可以通过它的偏旁来理解，如“铃”“热”“炼”“体”。“闹”可以通过与形近字“间”进行比较的方式来记忆。6.通过多种方式指导学生进行朗读，读出儿歌的节奏和韵味。点1.出示本节课要求会写的3个生字：声、身、体。2.学生自主观察汉字，交流书写要领和笔顺规则。3.指名学而生交流汇报，师予以指导小结4.师范写讲解，学生书空。5.学生自主描红。师巡视。练选字填空

5、声升生身ShēngShēngShēng花（）（）国旗（）音ShēngShēngShēn上（）歌（）（）体总同学们，参加体育锻炼，不仅能强健我们的身体，还能培养我们的合作能力，让我们走进操场，享受体育运动的快乐吧。板书反思7.操场上打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球跳绳踢毽丢沙包天天锻炼身体好