思想品德人教版八年级上册《礼仪展风采》》

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1、《礼仪展风采》教案教学目标：1．情感、态度与价值观目标：乐于以礼待人，形成讲文明、讲礼貌的交往态度，做讲礼仪的人，并体验文明礼貌、举止优雅带给自己的乐趣和价值。2．知识目标：理解礼仪的内涵以及礼仪的作用，知道生活中基本礼仪。3．能力目标：掌握基本的社交礼仪，并能在运用于实际生活交往中。教学重点：了解待人接物的一般礼仪、与中学生有关的礼仪规范，熟练掌握社交的一般礼节教学难点：知道待人接物的一般礼仪以及与中学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交的一般礼节教学方法：自主学习法、体验式教学法、小组讨论教学法、展示表

2、演法课前准备：1、收集有关礼仪方面的格言警句或典型的故事；准备与礼仪有关的音像资料；制作幻灯片。2、查阅有关礼仪方面的资料、书籍、网页；3、做好表演展示中学生风采的礼仪及的准备。教学过程〖导入〗：同学们，你们看过《人在囧途》吗？电影的确非常精彩，今天我们一起听一段相声版的《人在囧途》。播放视频问：引发这些囧事的原因是什么呢？学生说：老师总结：引发这些囧事的原因是没有遵守礼仪要求，看来，要避免这些囧事需要我们提高文明素养，遵守不同场合的礼仪要求。让我们一起来体验七课第二框《礼仪展风采》。一、讲礼仪的意义师：

3、如果个人不讲礼仪，是不是仅仅只会引发一些囧事而已呢？生：师：同学们分析的有道理，我们一起来看视频，（播放视频）问：不讲礼仪会造成哪些不良影响呢？生：二、礼仪对个人的要求师：PPT，讲礼仪对个人乃至于国家都意义重大，那么，在我们的生活中，都有哪些礼仪要求呢？生：师：同学们说到了家庭生活礼仪、学校生活礼仪和社会生活礼仪，可以说生活中处处有礼仪，需要我们人人来遵守。三、体验感受礼仪针对于相声、视频中所反映的国人在外旅游时候的一些不讲礼仪、不讲文明的做法，这节课我们着重探讨旅行时应注意的礼仪。现在就让我们一起登上

4、国际列车，游新马泰、品美食，赏美景，感受礼仪风采。1、马来西亚餐桌礼仪配音图片组，在进入第一世界酒店餐厅前，导游给每位游客下发了一则游客须知。游客须知有这样一幅图片（PPT），问：这幅图片反映的是什么现象呢？生：抢筷师：你知道还有哪些不文明用筷行为呢？生：师：指筷、疑筷、分筷、横筷、脏筷、斜筷等。那么游客须知中刊登这幅图片的目的是什么呢？小结：提醒我们摒除餐桌陋习、文明用餐，注意用筷礼仪。2、传统礼仪我们都知道，中国是筷子的发源地，迄今为止中国人用筷已有3000年历史了，可以说以筷进餐时我们中华民族的传统

5、礼仪，那么我们应该如何对待这种传统礼仪呢？生：文明的传承师：是不是所有的传统礼仪都要被传承呢？生：举例，有些地方待客时不允许妇女和儿童上桌小结：以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。3、泰国玉佛寺-着装礼仪、少数民族礼仪活动：导游在前一天就跟游客告知过今天参观泰国寺庙的礼仪要求，你能猜到有哪些内容吗？生：这些做法体现了什么？这对我们作为新疆的青少年，有什么启示？小结：这样做是对他人宗教信仰、礼仪习俗的尊重，是文明的体现。尊重少数民族的礼仪习

6、俗，以实际行动维护民族团结。4、新加坡站--乘车礼仪、住宿礼仪及游览不同景点时的礼仪要求师：我们如何才能在这一行中玩的尽兴、玩的文明呢？看来我们需要做一个新加坡游的礼仪攻略，让我们四人一小组集思广益，共同收集。活动：游新加坡礼仪攻略收集温馨提示：1、新加坡法治、文明程度较高，途中需乘坐地铁或公交，晚上在酒店入住时应注意什么？2、在游览三个景点时分别应注意什么?生：（四人一小组讨论，）四、升华学习到这里，请同学们把所学所感诉诸笔端，写下自己的旅游日志。学生分享自己的心得五、总结：礼仪是一门学问，它不仅是我们

7、个人的名片，也代表着国家、民族形象。掌握礼仪，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。让我们做一个懂礼仪、讲礼仪的人，用礼仪为自己的国家和民族代言。最后，在快乐的小苹果歌声中再次感受礼仪的重要性，结束本课的学习。（播放小苹果版礼仪歌）学生齐唱。