思想品德人教版八年级上册4.7.2 礼仪展风采

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1、4.7.2礼仪展风采史地政备课组徐恒主备八年级思品徐恒教学目标1.知识目标：懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪。2.能力目标：在生活实践和学习的基础上，学会以礼貌待人。掌握基本的社交礼仪。3.情感态度和价值观目标：形成讲文明，讲礼貌的交往态度体验举止优雅，文明礼貌带给自己的乐趣，并在交往中积极展示自己的优雅礼仪。教学重点：中学生要具备的基本礼仪。教学难点：礼仪的重要性。教学方法创设情境，让学生在情境中体验、活动，学生自主学习、合作学习、探究学习有机统一。教学时间：1课时授课：时政导入抗战70周年阅兵迎

2、宾仪式精彩瞬间抗战70周年阅兵迎宾仪式精彩瞬间导学提纲（自主学习、师友互讲、大胆展示第4题任选一种情况，以文字形式列点写出答案）1.个人礼仪的基本要求?2.讲礼仪的重要性,不讲礼仪的危害?3.最常用的三种礼仪姿态及其作用?4.说一说：接打电话的礼仪要求，待客的礼仪要求？5.为什么要掌握、遵守健康、文明的社交礼仪?6.如何对待中华民族礼仪?7.怎样对待少数民族的礼仪风俗?互助探究1.参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌时严肃、声音洪亮、准确。探讨：1.参加升国旗仪式应注意什么？2.为什么升国旗仪式要注意

3、这些礼仪？2.礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。探究释疑1.用“您好”和“请”开始2.用“谢谢”结束3.主动说出自己的名字4.对长者不能先挂电话1.用“您好”和“请”开始，用“谢谢”结束2.真诚回答对方的询问说一说拨打电话：接听电话：接打电话还应注意：1.公共场所：避免大声讲话2.错打：有礼貌道歉3.打电话时间：上午7:30以后，晚上10:00以前待客礼仪：来了一个好朋友：让他随便一些，像在自己家里一样，太多的客套反而让好朋友不自在。来了一位陌生人：用敬语问好，礼貌地询问来意，真诚对待

4、…… 来了一位长者：用敬语问好，请坐、请喝茶、陪聊天、体现出尊重……社交礼仪不仅涉及到握手、接打电话、待客方面，还涉及到生活的方方面面，出行、谈话、聚会、餐饮等方面也都有相应的礼仪要求，这些礼仪是我们必备的文明、健康的社交礼仪。巩固提高（三）小练笔（自主学习、师友互助）1、下列谈话方式，符合礼仪要求的是（    ）①谈话时双方要互相正视，互相倾听②看书看报时面带倦容，哈欠连天③说话时言语和气，态度诚恳④听课时东张西望，心不在焉A、①③  B、①④  C、②④  D、②③2、现代社交礼仪是一个公民的基本素养，下列符合礼仪基本

5、要求的有（）①握手时，要等尊者和女性主动伸手；握女性的手时，只握手指部分②在日常礼貌用语中，“拜托了”是感谢语，“留步”是见面语③坐有坐姿，站有站相。与人会谈时，不要跷二郎腿，也不要弯腰驼背④在公众场合可以高声喧哗说笑；听交响乐等高雅音乐会时，可以尽情鼓掌喝彩A.①②④B.②③C.①③D.①③④3.苗族人民忌讳其它民族称他们为“苗子”，而喜欢他们的自称“蒙”。不喜欢吃羊肉，忌讳吃狗肉，禁止杀狗、打狗。和苗族人嬉闹时，不能用绳子或布带捆他们。路上遇到新婚夫妇，不能从他们中间穿过。因此和苗族人民打交道我们要注意（　）A．按照我

6、们的习惯行事，因为我们是汉族B．无所谓的，各自按照自己的习惯做就行C．要入乡随俗，不能违反民族禁忌D．告诉他们这些习俗是不科学的，应该摒弃4.《诗经》说:“谦谦君子，赐我百朋。”就是说   (    )①我们做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。②举止端庄是进行社交的基本要求。③举止端庄是我们要培养的良好行为方式。④交朋友还是谦虚自卑一点好。A.①②④B.②③C.①②③D.①③④拓展提升探讨：（师友互助、小组合作）1.这个女大学生的行为有什么不妥？2.女大学生的行为和求职失败给你什么启示？《女大学生求职》

7、：有一个女大学生去求职，因她条件不错，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时兴奋，吃了一块口香糖，顺手将纸皮扔到了桌上，结果她没被录用。听到这话，女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，主管将其捡起放回纸篓。1.不讲文明礼仪，不讲卫生，乱扔垃圾，不懂得尊重他人。2.启示：84.2题③和危害或86.4题①按礼仪要求去做，有助于进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。②如果我们不讲礼仪就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应社会。总结归纳、畅谈收获共性意见：同意整体思路。多让学生。个性

8、意见:拓展探究为小组合作。教学反思：当学生的思维在课堂上出现偏差时，教师必须要善于疏导，及时地指出学生认识中存在的缺点，引导学生理顺自己的思绪，帮助其端正对社会生活的正确认识。2016年11月4日