思想品德人教版八年级上册《多元文化“地球村“》

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1、2017年中考政治第一轮系统复习《多元文化“地球村“》教学设计行唐五中任贵欣教学分析：（一）复习目标：知识目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致的行为方式的差异；知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正确的态度；正确对待不同文化，理解世界文化多元化。能力目标：对文化不同会导致行为方式差异的理解能力；与不同文化背景的人交往的能力；对不同文化的批判、鉴赏及学习其他文化优点的能力。情感、态度和价值观目标：尊重不同民族文化的价值，能够以客观、平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸

2、怀；尊重自己民族文化的价值，做弘扬和培育民族精神的传播者。（二）重点问题分析：1.面对文化的差异，应持的态度2、对待民族文化3、对待外来文化对待不同文化的正确态度：　　　　　　　　　　（三）课标要求：《课程标准》中的主要依据是：“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分“懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。”综合设计思路：（一）：（导入：开篇点题，直击中考，简单渗透社会热点，说明本课在今年中考当中的地位，引起学生足够重视，体现政治学科的时代性）1、十

3、七届六中全会，通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。2、每年一度的全国道德模范评选活动。3、小悦悦事件。热点渗透：（二）本课知识结构体系：多元文化“地球村”世界文化之旅丰富多彩的文化1、世界文化的多样性、丰富性。2、文化需交流和谐的文化乐章1、世界文化的趋势。2、面对文化差异的不同态度做友好往来的使者开放的胸怀1、面对文化差异的态度。2、如何对待民族文化。3、如何对待外来文化搭起文化的桥梁1、中华文化在走向世界的同时应注意什么？2、如何做一名友好往来的

4、使者？（设计意图：根据中考政治体现基础性的特点，所以要立足基础知识，让学生构建知识体系，做到胸中有本.）（三）学科内知识点的贯通。1、与本课直接链接知识点：（1）、九年级第五课《中华文化与民族精神》﹍﹍中华文化（2）、九年级第八课《投身于精神文明建设》﹍﹍中国的文化建设2、其他链接知识点：（1）、八年级：文化权利:（受教育权、知识产权）、网络文化。（2）、九年级：科教兴国战略、对外开放的基本国策。（设计意图：把与本课相联系的知识点提前渗透到我们的第一轮复习当中来，平时培养学生的综合能力，锻炼学生多角度

5、思考和发散思维能力。这一小环节，只需简单联系，不必做深入分析。）（四）、巩固练习：基础练习，点击中考：1、（2010河北26题2分）在上海世博会开幕式的演出中，来自世界各大州的艺术家联袂登台，501多个国家50多种风格的音乐表演异彩纷呈。这体现了（）A、文化具有多样性和丰富性B、中国面临着前所未有的机遇C、各国文化日趋一致D、中华文化源远流长，博大精深2、（2010河北27题2分）小丽准备游览上海世博园，参观其他国家展馆时，她应具有()A、（1）（3）B、（2）（4）C、(1)(2)(4)D、（1）（

6、2）（3）名师预测：3、阅读材料，回答问题。2011年9月19日至25日平遥国际摄影大展在平遥古城基举办，连续十年的努力，平遥国际摄影大展已成为平遥继世界文化遗产之后的又一国际文化品牌。10年来，大展吸引了各个国家和地区的摄影师309批次，总计3、07万人，展出各种风格流派的摄影作品12万余幅.(1)结合上述材料，谈谈举办平遥国际摄影大展的意义？（2）假如你也有幸参加国际摄影大展，作为中外文化交流的使者，在促进对外文化交流时应注意什么？参考答案：（1）有利于继承和弘扬中华优秀传统文化，让世界了解飞速发

7、展的中国;有利于世界各民族文化的相互融合，相互促进，呈现多元和谐的发展局面。（2）以客观平等的态度尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，虚心学习其他文化的优点和长处；提高对其他文化的鉴赏能力，尊重不同民族的文化习俗；掌握有效的沟通技巧，在交往时，不卑不亢，以礼相待，注重交往礼仪；宣传我们的民族文化，让世界了解中国。联系时政，拓展探究。4、时政材料：2011年10月18日，党的十七届六中全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。全会按照全面建设小康社

8、会奋斗目标要求，号召全党全国为实现这个目标共同努力，为把我国建设成为社会主义文化强国打下坚实的基础。阅读材料，回答问题。（1）、我国在文化建设方面的长远目标是什么？（材料本身包含答案）（2）、如果你对发展当地特色文化有建议和想法，可以通过那些渠道进行反映？（以文化为背景，但考察的却是公民行使政治权利的途径）（3）、青少年能为文化大发展大繁荣做些什么？A、努力学习科学文化知识，为文化发展献计献策。B、学习宣传中华民族优秀传统文化。C、正确对待外来文化，做到