分数的产生和意义练习题

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1、第四章分数的意义和性质第1节—分数的产生和意义测试题一、填空。（40分）1、是（）个，是（）个。的分子是（），分母是（），读作（）。五分之四里面有（）个五分之一，再加上（）个五分之一就成了自然数1。十二分之十一写作（）。2、把一块月饼平均分成10块，每块是它的（）分之一，写作（）。3、一张正方形的纸，对折2次，把这张纸平均分成了（）份，每份是它的（），这张纸共有（）个这样的一份；如果对折三次把这张纸平均分成了（8）份，每份是它的（）。4、分子是4，比分母少5，这个分数是（）。5、把1条绳子平均分成8份，每份是这条绳子的（），3份是这条绳子

2、的（）。6、把（）平均分成（），表示这样的（）或（）的数，叫做分数。7、是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。8、千米是把（）平均分成（）份，取了这样的（）分。9、把8米长的绳子平均分成4份，这里单位“1”是(8米长的绳子)，每份是8米的()，每份长（　　）米。10、读作（　　），它的分数单位是（），包含（　　）个这样的分数单位，再添上（　　）个这样的单位就是1。11、是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。12、把一个苹果分成5份，每份是（），单位“1”表示（）。13、把20本书分给4个小组,每组分（）单位“1”表

3、示（）。二、判断：（14分）1、把单位“1”分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数。()2、自然数1和单位“1”相等。()3、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是八分之五。（）4、分数的分母不同，分数单位就不同。（　　）5、一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的。（）6、把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的。（）7、14个19是914。（）三、用分数表示下面各图中的阴影部分。（12分）四、用图下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？（8分）五、用直线上的点表示下面各分数。（12分）（1）（2）六、读出下面的分数，并说出每一个分数的

4、分数单位。（10分）七、图中是一堆圆片，如果将其中的涂成红色，那就需要涂红________个圆片；如果拿走4个圆片，将剩下圆片的涂成红色，那就需要涂红________个圆片。（4分）【参考答案】一、154一、235五分之一41十一、348一、4一、5一、6单位“1”若干份一份几份一、772一、81千米52一、98米长的绳子2一、10七分之五52一、1174一、12一个苹果一、1320本书二××√√√√×三四√××√五（1）五（2）六的分数单位是。的分数单位的分数单位的分数单位的分数单位七96