快乐的游乐园——表内乘法复习课

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1、快乐的游乐园——表内乘法活动课大仓小学蒋玉蓉适用年级：二年级上学期适用教材：人教课标版小学数学设计思想：《数学课程标准》第一学段的具体目标中明确地指出要求学生能熟练地口算表内乘除法，可见，表内乘法是学习乘法计算的基础。同时，乘法计算又与人们的生活、劳动密不可分,有助于人们收集、整理、描述信息,进而解决问题。二年级上学期学生已经系统地学习了1——9的乘法口诀,但由于内容多,有序性强,因此还需要进一步巩固练习,力求学生都能熟练地运用乘法口诀进行计算。基于以上原因，我结合二年级学生活泼、好动、对新鲜的信息感兴趣、喜欢玩乐等年龄特征，设计了“快乐的游乐园”这样一个生活情景，让学生在自己熟悉的、喜

2、欢的情景中去熟记口诀、运用口诀计算、解决实际生活问题。教学目标：1、让学生进一步熟记乘法口诀。2、进一步培养学生的乘法计算能力。3、联系生活实际训练学生运用乘法口诀解决生活问题的能力。4、培养学生学习数学的兴趣。重点难点：1、巩固表内乘法,能熟练地用口诀计算,并能解决简单的实际问题。2、在具体的情境中分析数量关系,能解决简单的问题。教学过程设计：一、创设情境，导入激趣教师播放动画片：大头儿和小头爸爸边唱歌边到游乐园去。配合片子谈话导入：同学们前几天学习乘法口诀可认真了，今天老师要带着大家和大头儿子一家到动物游乐园去玩一玩，好吗？课件出示大头儿子的图片，今天就请大头做我们的特别导游吧。（评

3、析：新课伊始，设计了学生喜欢的、熟悉的动画片角色，从视觉、听觉几方面综合地刺激学生，一方面能够充分吸引学生的注意力，另一方面能够充分地调动学生的学习积极性。）二、准备上车，复习口诀出示大头图片导入：看，我给大家准备了一些漂亮的小轿车带我们以前前往动物游乐园（播放课件），可是小朋友们只有对上了每辆车的口诀才可以打开车门。课件出示补充乘法口诀的练习，题型如下：三（）二十一三（）二十一（）九七十二（）九五十六四九（）（）二十四（评析：熟记乘法口诀是解决所以乘法问题的基础，同时也是“表内乘法”教学的一个重点，本环节以学生喜欢的情景来复习了枯燥的乘法口诀，既对继续进行学习打下了铺垫，又有利于继续保

4、持学生的学习积极性。）三、对号停车，简单计算小朋友们，游乐园到了，车子可不能乱停哟，你能做到对号停车吗？课件出示大头的话：再出示连线题复习简单的计算，题型如下：（评析：本环节安排在复习了乘法口诀之后，是一个简单的乘法计算练习。）四、趣味猜谜，变式计算。课件出示大头的话：欢迎大家到动物游乐园来！看，数字宝宝们也赶来凑热闹了，你能猜猜每朵小花后面都藏着谁吗？课件出示乘法计算的变式练习：（评析：本环节以生动的猜谜形式，变式地复习了乘法口诀，检查了学生背诵口诀的情况，比前面的直接背诵更灵活、也更有难度。）五、热心帮忙，解决问题课件出示大头的话:小朋友们，你们太能干了，我遇到了几个难题，你们愿意给

5、我帮帮忙吗？2、这里一共有多少个小朋友在玩跷跷板？1、一只蚂蚁六只脚，这些蚂蚁一共多少只脚？课件出示习题，进行简单的用乘法解决问题的练习：3、树上还有多少个玉米棒子？六（评析：本环节以“给大头帮帮忙”引出练习，在复习口诀的同时，渗透复习了乘法的意义、乘加、乘减的知识。练习题目与生活练习紧密，图文结合，生动直观，能够吸引学生的注意力，让学生主动参与到学习中来。）六、快乐游戏，创新运用课件出示大头的话：同学们真是太了不起了，帮我解决了这么多的问题。接下来，就让我们一起进入快乐的游戏吧。1、课件出示热闹的游乐园：提问：图上都有些什么游乐项目？你最喜欢玩什么？你能看图提出一些数学问题并解答吗？鼓

6、励学生看图完整地说话，提出用乘法解决的数学问题并解答。2、设计游乐计划教师课件出示：小东、小平、小芳一起去游乐园，他们约好每人只花20元钱，各自选择游乐项目。请你帮他们每人设计一个游乐计划。游乐项目价格表：名称价格（每人每次）1旋转木马2元2碰碰车4元3摩天轮6元4过山车8元5卡丁车10元（评析：设计本环节最大的目的是运用知识，最大的亮点是灵活、新颖。通过这样的练习，让学生自己去发现生活中的知识，自己去创新设计，在运用乘法知识进行练习的同时，有利于培养学生各方面的能力。）七、共同分享，总结活动1、同学们，快乐的时光真实短暂，这节课你有什么收获和大家说说好吗？2、教师总结：小朋友们，你们都

7、是好样的，这一趟一定很开心吧！其实，生活里，我们有很多机会可以边玩边学，多留心周围的生活，你一定会从中发现许多的知识。（评析：本环节注重于引导学生学会总结所学知识，学会归纳重难点，同时也通过老师的谈话进一步明确地点明了数学与生活的联系，鼓励学生学有所用、学有所获。）云南省大理州大仓小学邮编：672401邮箱：jyr80@163.com电话：18987234166