讲师的塑造与提升——讲师训练课件

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1、Thetrainingfortrainer讲师的塑造与提升MOULDANDIMPROVE80%的讲师不懂得最基本的上台礼仪80%的讲师不知道开场和退场的规范50%的讲师不会调动现场的气氛50%的讲师只会“讲”不会“演”50%的讲师满腹经纶，讲得全场昏昏沉沉50%的讲师不知道授课与聊天的区别30%的讲师用错误的方式拿麦克风30%的讲师用播《新闻联播》的方式在讲课一项培训调查结果显示……CONTENTSONE走进培训TWO有效表达THREE培训应对FOUR讲师训练培训班操作的一般流程培训需求调查培训课程开发培训方案实施培训反馈评估人、财、物、时、地的合理安排和管控

2、制定培训方案，确定培训讲师及培训课件培训需求问卷的设计及培训需求调研培训反馈表的收集和整理，培训效果追踪事前——事后——事中——培训班的准备工作CompanyLOGO2007.01教材的准备——考虑富余场地的选择——功能齐备桌椅的摆放——教学相辅培训的工具——类全量足培训方案培训班的场地布置演讲厅U型岛屿型改良型培训班的背景设置根据不同主题及效果，选用适当的音乐和灯光烘托背景，让学员自然融入主题所要表达的氛围中。昏暗、柔弱明亮、自然强烈、闪烁阴性：低沉、凄凉、忧郁、深沉中性：平稳、和谐、轻松、悠远阳性：奔放、热烈、激越、震撼音乐与灯光的配合---美化与强化培训

3、班的主持流程03收场02串场01开场主持的一般流程及操作要点——A、热情问候B、自我介绍C、开班情况D、强调纪律E、推崇讲师A、时间提示B、助教功能C、课间服务D、游戏配合E、道具传递A、感谢老师B、问题收集C、课后活动D、会场整理E、培训追踪成功主持的技巧：时刻注意调节气氛，随时把握学员动态CONTENTSONE走进培训TWO有效表达THREE培训应对FOUR讲师训练PTT(卓越展示)一门涉及多学科的启发性课程一种拼图游戏和艺术的排列组合一个运用极其广泛的技能PTT(PresenTaTion):Thewayinwhichsomethingissaid、off

4、ered、shown、explainedtoothers有效的表达——PTT的定义有效的表达——PTT的四个重点IIIIIIIV投入多少收获多少，参与多深领悟多深未曾经历，不成经验太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新做你所学，进而教你所做。重点有效的表达——PTT的理念卓越领先成功每天创新一点点就是领先的开始;每天多做一点点就是成功的开始;每天进步一点点就是卓越的开始.有效的表达——PTT的理念saidexplainedshownofferedPTT五要素目的：专业Pｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ要领：理念、方法、技巧、演练、高度参与过程：4天收获：自信、能力、称职的

5、专业讲师目标：训练和培育专业的讲师1分钟演练有效的表达——PTT的演练分析表(A)有效的表达——PTT的演练你刚才有何感觉／感受？刚才你的脑海中在想些什么？你为何会有那样的感觉／想法？ＷＨＹ？小组讨论发表有效的表达——PTT的演练发表共通点有效的表达——PTT的演练害怕紧张担心心里只想着要如何组织内容及尽量控制时间觉得充满压力、紧张、时间的限制、惊慌、脑海中一片空白环境压迫、气氛凝重、求好心切与时间的压力（一）主观看法（Perception）有效的表达——感受分析Ｌ（二）时间压力（Time）有效的表达——感受分析压力10s20s30s40s50s60sH（三）

6、人格模式（Personality）有效的表达——感受分析思想产生期望思想行为改变思想行为态度引发行为态度期望形成态度期望（三）人格模式（Personality）有效的表达——感受分析思想→期望→态度→行为当思想与行为不一致时,有『应该怎样』的主观想法时;——产生压力（三）人格模式（Personality）有效的表达——感受分析害怕做错害怕丢脸没面子害怕不被别人接受害怕无法掌控场面压力的来源——害怕有效的表达——感受分析事前过程事后自己内容对象成功PTT的三个阶段有效的表达——压力应对事前过程事后自己内容对象成功PTT的三个阶段有效的表达——压力应对事前过程事

7、后自己内容对象成功PTT的三个阶段有效的表达——压力应对1×10=101=110三个阶段重点回顾有效的表达——压力应对重点准备自己——将自己的心境调整到最佳状态，让自己进入角色；重点关注对象——应该随时沟通、了解学员的真正现场感受，符合学员的要求；重点总结自己——及时接受各方面的反馈，处理自己的感受，整理自己的做法作为经验。事前事中事后方法1——开心金库有效的表达——自我管理回想事件（限时1分钟）必须是真实事件这件事为何会让你感到最快乐?这件事的发生地点?当时你有何感觉?当时有无其他人在场?想一想、讲一讲——过去曾发生过最快乐的一件事情10分钟分享启示你们共同

8、分享了过去曾发生过最快乐的事?从这个学