小班语言-《静夜思》-教案设计

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1、《静夜思》教案设计活动目标：1.理解图片内容以及古诗大概的意思，进而培养幼儿对古诗学习的兴趣。2.有感情的朗诵并表演古诗。3.体验诗中离开家乡的人的思乡之情。活动准备：课件前经验准备：幼儿在语言教育活动中已经会吟诵《静夜思》活动过程：一、引入课堂：教师在ppt上出示月亮、夜空等有意境的图片。问:小朋友这些图片好不好看？这些图片里有什么？对，有月亮，今天老师就给你们讲一个由月亮带来的故事好不好？二、授新课，学习《静夜思》1.在这晴朗的夜空中,有许多小星星一闪一闪眨着眼睛,一轮又大又圆的月亮挂在天空中,非常美！在许多许多年以前,（出示课件）有一位叫李白的诗人在外面游玩,他很久很

2、久没回家了,在这静静的夜晚,面对这圆圆的月亮,他想念起家乡的亲人,所以呢写下了一首诗,叫《静夜思》。（揭晓古诗名字，齐读一遍静夜思）2.师范读古诗，讲解古诗大意。3.小朋友听完了老师讲的古诗想到了什么呢？谈话：如果小朋友在小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方，会是什么样的心情呢?　你会想爸爸妈妈吗？4.今天咱们一起来学习这首诗，一起分享李白的故事。出示古诗，师配乐朗诵古诗，再次分句讲解古诗大意。                         静夜思                            唐，李白                     床前明月光，      

3、                 疑是地上霜。                       举头望明月，                       低头思故乡。出示古诗时，伴有一些符合内容的图片，目的是让小朋友理解古诗内容，更容易理解到思乡之情。注：教师口述讲解，（古诗解释）这样小朋友在看图的同时，听老师的讲解，会更容易理解，字数多了幼儿会厌倦。5.互动：看了刚才的图画，你能用动作表现一下李白是怎样思念故乡的吗?（用你的表情、语言、动作都可以）目的了解一下幼儿了解到什么程度，方便讲解；加深幼儿对思乡的理解。6.下面让我们一起读一次《静夜思》，出示静夜思，儿童随便读，不用齐

4、。教师主要是听，看看幼儿有没有拉长音，读错，结巴的问题。7.欣赏视频，帮助幼儿理解古诗含义。8、下面老师有感情的读一句，你们一个一个的重复好不好，要求尽力模仿我。（这样可以实现每个幼儿读一遍，听三遍的效果，运用模仿的方法，可以纠正朗读的恶习）三、动作表演四、活动延伸：小朋友回到家里，和爸爸妈妈一起赏月，并且和爸爸妈妈一起背诵这首诗，然后把自己看到的夜空的景色描述出来。